International Mathematical Modeling Challenge (IM²C)
Acceso a la experiencia
Autoría: Universidad de Valencia
Año: Desde 2020
Etapa: Entre 3º de ESO y 2º de bachillerato
Idioma: Castellano (más…)
Encuestas que construyen ciudadanía
Acceso a la experiencia
Autoría: INS Santa Eulàlia de Terrassa (Barcelona) por iniciativa del profesor Josep Margenat
Año: Desde 2014
Etapa: Secundaria (Matemáticas)
Estudiantes de Secundaria hacen más de 2.000 encuestas en las calles de su municipio para colaborar con el Ayuntamiento en tareas de prospección estadística. (más…)
Análisis de la ausencia de las mujeres en los manuales de la E.S.O.
Artículo de Ana López-Navajas (Universidad de Valencia) publicado en Revista de Educación, 2014, nº363. En él se presentan los resultados del análisis de 115 manuales de tres editoriales (Santillana, Oxford y SM), que abarcan todas las asignaturas de E.S.O., identificando la presencia de mujeres y hombres en sus contenidos. (más…)
Sistemes de numeració
En catalán. En el blog del programa de televisión «Einstein en la playa» (Barcelona TV), se encuentra este artículo que, entre otros, muestra el origen indo-árabe de los números actuales, el rechazo inicial a las cifras árabes (signos diabólicos), las contribuciones de otras culturas al desarrollo de las matemáticas, formas de cálculo de diferentes pueblos del mundo, etc.
Matemáticas Interactivas para alumn@s inmigrantes en la ESO
Material multimedia elaborado por el grupo de trabajo Al-Karagi coordinado por el IES Mar Menor (San Javier) y publicado por el CPR Torre Pacheco. Es un material adaptado al alumnado extranjero de origen magrebí que ofrece contenidos y actividades sobre diferentes unidades didácticas del área de matemáticas. Está optimizado para el navegador Explorer.
Icailas, en el barri de les meravelles
En catalán. Proyecto desarrollado en el IES Miquel Tarradell de Barcelona que explora el mundo que nos rodea a través de los ojos de Icaila, inspirada en la Alicia de Lewis Carroll.
Este crédito cooperativo parte del cuento adaptado, del profesor Pablo Moro, que insta al alumnado a resolver enigmas que les permiten estudiar diversas lecturas de una misma realidad desde diferentes áreas –con “figuras imposibles” desde matemáticas y plástica; el mito del espejo desde lengua y literatura; la relación, similitudes y contrastes a través de la música, etc.-.
Las actividades se orientan a favorecer la mirada crítica y la comprensión del mundo complejo desde el respeto por la diversidad.
Cuadros mágicos
En castellano. Muestra de este juego matemático, presente también en la cultura islámica.
El agua. Un recurso indispensable
Guía de trabajo en el aula para la educación secundaria, editada por Ayuda en Acción. Consiste en un documento accesible en web que proporciona información en texto y gráficos sobre la cuestión del agua a nivel internacional, y cinco actividades para desarrollar en el aula.