Estudios e informes

Recerca sobre la participació juvenil en la transformació social amb enfocament de Justícia global

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Autoría: Alex Egea, Antonio Alcántara, Carmen Fructuoso
Editorial: Lafede.cat, Futuro en Común
Año: 2024
Idioma: Catalán

Investigación que explora el papel activo de los jóvenes en la configuración de una sociedad más justa y sostenible. El objetivo es proporcionar información para el diseño de políticas y estrategias eficaces que fomenten y faciliten la participación activa de las personas jóvenes en Justicia global. Identifica las preocupaciones e intereses de los jóvenes en relación con la Justicia global y reconoce las barreras que dificultan su implicación, al tiempo que analiza las oportunidades que promueven una participación activa.

Alba2025-04-08T12:18:57+01:00Estudios e informes, Para saber más, Recursos educativos|

Informe CME 2024 | Percepcions de l’alumnat universitari català al voltant de l’ODS 4

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Autoría: Coalición Española de la Campaña Mundial por la Educación (CME)
Año: 2024
Etapa: Universidad
Idioma: Catalán
El presente informe, en el marco de la Campaña Mundial por la Educación, pretende ofrecer una «fotografía» sobre el tercer rol de la universidad, el de transmisora de conocimiento. ¿Los estudiantes universitarios conocen el ODS 4? Y, más allá del conocimiento, ¿están alineados con él? ¿Toman los Objetivos de Desarrollo Sostenible como referencia deontológica?

Alba2024-09-19T09:38:31+01:00Estudios e informes, Para saber más|

Plataformes digitals «BigTech» del sistema educatiu català i drets de la infància: amenaces i reptes

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Autoría: Informe final del proyecto edDIT
Editorial: aFFaC y Esbrina Recerca Universidad de Barcelona, con el apoyo de la ACCD
Año: 2023
Etapa: Primaria i secundaria
Idioma: Catalán
Informe final del proyecto edDIT «Corporaciones tecnológicas, plataformas educativas digitales y garantía de los derechos de la infancia con enfoque de género», que busca generar conocimiento sobre cómo el uso de las plataformas digitales educativas de corporaciones tecnológicas afecta los derechos humanos de la infancia, en específico de las niñas y adolescentes. (más…)

Alba2024-09-20T09:18:25+01:00Estudios e informes, Para saber más|

Cómo empezar con los ODS en las universidades

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Autoría: Red de Soluciones para un Desarrollo Sostenible (SDSN) Australia/Pacífico en colaboración con los Australian Campuses Towards Sustainability (ACTS)
Editorial: La edición en español ha sido posible gracias a la colaboración de miembros de la Red Española para el Desarrollo Sostenible (REDS/SDSN-Spain)
Año: 2017
Etapa: Universidad
Idioma: Español
Guía que subraya tanto el papel clave que las universidades – y, en general, la educación superior y el sector académico – tienen en contribuir a alcanzar los ODS de Naciones Unidas, como los beneficios que este compromiso pueda conllevar. (más…)

Alba2024-09-19T09:57:24+01:00Estudios e informes, Para saber más, Recursos educativos, Universidad|

Global Citizenship Education – How much do we care?

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Editorial: CONCORD, European NGO Confederation for Relief and Development
Lugar: Bruselas
Año: 2018
Idioma: Inglés
A partir de una investigación en todos los Estados miembros de la UE (y Noruega), esta publicación revela el nivel de financiación dedicado a la Educación para la Ciudadanía Global (GCE) en Europa entre 2011 y 2015.

Mediante el análisis de fuentes cuantitativas de inversiones de los gobiernos nacionales, así como la narración cualitativa de la GCE (¿Cómo se la denomina? ¿Cuál es su marco de acción?), este informe profundiza en el mundo de la GCE y proporciona una imagen completa de su situación actual en Europa.

Alba2024-09-19T09:58:05+01:00Estudios e informes, Para saber más|

ICCS 2016 International report: Becoming Citizens in a Changing World

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Autoría: Schulz, Wolfram; Ainley, John; Fraillon, Julian; Losito, Bruno; Agrusti, Gabriella; Friedman, Tim
Editorial: International Association for the Evaluation of Eduation Achievement (IEA)
Lugar: Amsterdam
Año: 2016
Idioma: Inglés

El Estudio Internacional de Educación Cívica y para la Ciudadanía 2016 investiga las formas en las que la juventud está preparada para asumir su rol ciudadano en 24 países en la segunda década del siglo XXI. Estudia el conocimiento y la comprensión por parte de los y las estudiantes del civismo y la ciudadanía, así como sus actitudes, percepciones y actividades relacionadas con estos ámbitos.
(más…)

Alba2024-09-19T10:17:12+01:00Estudios e informes, Para saber más|

Educación para el desarrollo en el espacio universitario: una guía para la colaboración entre ONG y universidad

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Autoría: Mª Luz Ortega (coord.), Mª Rosa Cordón-Pedregosa y Antonio Sianes (contenido)
Editorial: Universidad Loyola Andalucía y Fundación ETEA para el Desarrollo y la Cooperación
Lugar: Córdoba
Año: 2014
Idioma: Español
El objetivo de esta guía es facilitar a las ONGD españolas su participación en el espacio universitario de forma coordinada con las universidades, ofreciendo, por un lado, consejos para las ONGD que quieren iniciar una colaboración con una universidad a nivel local y, por otro lado, información para facilitar a las sedes centrales de las ONGD un proceso de reflexión estratégica sobre su relación con la Universidad. (más…)

Alba2024-09-26T10:49:08+01:00Estudios e informes, Para saber más, Recursos educativos, Universidad|

La Educación para el desarrollo en el espacio universitario: de la formación en contenidos a la formación integral

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Autoría: Mª Luz Ortega, Mª Rosa Cordón-Pedregosa y Antonio Sianes
Editorial: Revista española del tercer sector, ISSN 1886-0400, Nº 25, p. 53-77
Lugar: Madrid
Año: 2013
Idioma: Español
La Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) española sufrió un fuerte incremento entre el 2006 y 2010, lo que se tradujo en el aumento de la AOD ejecutada en actividades de Educación para el Desarrollo (ED) en el espacio universitario.

En estos momentos de crisis de la cooperación, son numerosas las voces que cuestionan la actividad transformadora de la ED desarrollada por organizaciones del tercer sector. (más…)

Alba2024-09-27T09:27:23+01:00Estudios e informes, Para saber más, Recursos educativos, Universidad|

Exploración de las prácticas docentes con enfoque de educación para el desarrollo para la ciudadanía global

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Autoría: Cano Ramírez, Ana
Editorial: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Lugar: Las Palmas de Gran Canaria
Año: 2014
Idioma: Español

Tesis Doctoral que tiene como objeto las prácticas docentes universitarias con enfoque de la educación para el desarrollo para la ciudadanía global, (más…)

Alba2024-09-27T09:24:20+01:00Estudios e informes, Para saber más, Recursos educativos, Universidad|

La construcció dels gèneres des del bressol

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Autoría: Carreras Port, A.
Editorial: Diputación de Barcelona
Lugar: Barcelona
Año: 2012
Idioma: Catalán

Proyecto de investigación financiado por la Ayuda a la Investigación Francesca Bonnemaison 2011 sobre la construcción de las identidades de género en la primera infancia. (más…)

Alba2024-09-27T10:06:41+01:00Estudios e informes, Infantil, Para saber más|