Accés a l’experiència
Autoria: Institut Lluís Vives (Barcelona)
Any: Des del curs 2003-2004
Etapa: ESO i Batxillerat
Projecte d’aprenentatge servei (ApS) que pretén recuperar la memòria històrica dels infants i adolescents del passat que visqueren moments de conflicte i difondre-la a través d’una obra de teatre realitzada per l’alumnat. (més…)
Accés al document
Autoria: González, N. (coord.)
Editorial: Fundació Solidaritat UB
Lloc: Barcelona
Any: 2012
Idioma: Castellà
Sense negar les deficiències del currículum vigent en relació a l’educació per a la ciutadania global, el document se centra en assenyalar les oportunitats: aquells elements del currículum LOE que possibiliten la integració d’aquest enfocament educatiu en la programació d’aula.
Autoria: CEIP Fernando de los Ríos (Torrelavega)
Any: 2012
Etapa: Infantil i Primària
A través de la investigació i l’experimentació educativa, aquest projecte solidari (IV Premi Vicent Ferrer) s’orienta a la construcció d’una ciutadania global. (més…)
Accés al document
Autoria: EURYDICE
Editorial: EACEA, Comissió Europea
Lloc: Brussel·les
Any: 2012
Idioma: Anglès
Aquesta segona edició de l’informe Eurydice té per objecte contribuir al debat de l’educació per a la ciutadania a Europa proporcionant una anàlisi comparativa dels recents progressos nacionals. L’informe revisa les polítiques i estratègies dels Estats membres per a la reforma del currículum sobre ciutadania, i se centra en les mesures per fomentar l'»aprendre fent», que és un element crític en una zona d’aprenentatge que requereix habilitats pràctiques. (més…)
Accés al document
Autoria: Serra, M. (coord.)
Editorial: Federació Catalana d’ONG pels Drets Humans
Lloc: Barcelona
Any: 2012
Idioma: Català
Treball que vol remarcar la importància cabdal de l’educació en drets humans si volem assolir una societat més lliure, fraternal i justa. L’estudi defineix què s’entén per educació en drets humans, quins són els seus agents, el marc jurídic i convencional de normes internacionals i nacionals que la regulen i quins haurien de ser els objectius.
Accés al document
Autoria: Carreras Port, A.
Editorial: Diputació de Barcelona
Lloc: Barcelona
Any: 2012
Idioma: Català
Projecte de recerca finançat per l’Ajut a la Recerca Francesca Bonnemaison 2011 sobre la construcció de les identitats de gènere a la primera infància. (més…)
Accés al document
Autoria: Renes Grande, R.
Editorial: Diputació de Barcelona
Lloc: Barcelona
Any: 2012
Idioma: Català
Projecte de recerca finançat per l’Ajut a la Recerca Francesca Bonnemaison 2011 amb què es vol contribuir a posar en valor la importància de la llengua, l’educació, la comunicació i la creativitat tenint en compte la perspectiva de gènere. (més…)
Accés al document
Autoria: González, N. (coord.)
Editorial: Fundació Solidaritat UB
Lloc: Barcelona
Any: 2012
Idioma: Català
Document fruit de les trobades d’un grup de treball integrat per professorat de Filosofia de batxillerat que, al llarg del curs 2011-2012, ha explorat les possibilitats de recerca del jovent en la construcció de la pau i el seu potencial educatiu tenint en compte les vinculacions de l’assignatura de Filosofia de batxillerat amb l’educació per la pau. (més…)
Enllaç al recurs
Autoria: LaFundició i IES Guillem Catà (Manresa)
Any: 2010-2011
Etapa: Batxillerat i Formació Professional
Idioma: Català
(més…)
Accés a l’experiència
Autoria: CEIP Maestra Plácida Herránz (Azuqueca de Henares)
Any: 2011
Etapa: 3r cicle de Primària (amb la participació de 1r i 2n cicle)
Experiència que va consistir en la creació d’un grup de voluntariat. (més…)
