Acceso a la experiencia
Autoría: INS Barres i Ones (Badalona)
Año: Des de 2016
Etapa: 3º de ESO
Idioma: Catalán
Las migraciones son el hilo conductor del trabajo globalizado de 3º de ESO. El alumnado se aproxima a esta realidad desde diferentes puntos de vista y, tras un proceso de investigación y reflexión, realiza dos propuestas artísticas en alianza con el Museo de Historia de la Inmigración de Cataluña (MhiC) y el Ayuntamiento de Badalona. (más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: IES Carpetania de Yepes (Toledo)
Curso: 2016 – 2017
Etapa: ESO, Bachillerato y FP
Proyecto interdisciplinar de indagación y relato que propone al alumnado elaborar y presentar una visión propia y colectiva de la Guerra civil española. (más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: Grupo de docentes
Año: Desde noviembre de 2016
Etapa: Infantil, Primaria, Secundaria. Desde cualquier materia.
Idioma: Español
Proyecto colaborativo, flexible y abierto que se basa en el patrimonio natural y cultural como fuente de conocimiento que permite trabajar contenidos y valores. (más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: IES Aznalcollar (Sevilla). Ideado y desarrollado por Joaquín J. Martínez.
Año: 2016
Etapa: Secundaria (1º ESO, 2º ESO y 1º FP Básica)
Idioma: Español
Proyecto que despliega, con estudiantes y familias, una secuencia curricular de análisis, sensibilización y profundización sobre la situación de las personas refugiadas. (más…)
Acceso al material
Autoría: LletrA (UOC) y Facultad de Comunicación Blanquerna (Universidad Ramon Llull)
Año: Marzo 2009 – Septiembre 2010
Etapa: ESO, Bachillerato, Universidad
Idioma: Catalán, español, inglés y francés (más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: CEIP Les Palmeres (Santa Coloma de Gramenet)
Año: 2016
Etapa: Ciclo Medio de Primaria
(más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: INS Marianao (Sant Boi de Llobregat)
Año: 2016
Etapa: 4º de ESO
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Acceso a la experiencia
Autoría: Instituto Quatre Cantons (Barcelona)
Año: 2016
Etapa: 4º de ESO
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Acceso a la experiencia
Autoría: IES Virgen del Castillo (Lebrija)
Año: 2012-2016
Etapa: ESO y Bachillerato
Proyecto con metodología de flipped classroom (clase invertida) que permite conectar el aprendizaje con la realidad y con la historia. Se publican vídeos de personajes del pasado reciente (utilizando la tele por internet, y contactando con personas cercanas a los protagonistas de las historias) y se penetra en Twitter y Google+, creando comunidad. (más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: Asociación Textura de Cultura y Cátedra UNESCO de Sostenibilidad (UPC)
Año: Desde el 2014-2015
Etapa: Varias
Proyecto de intercambio intergeneracional de narrativa oral. (más…)
