Desigualdad

Guia didàctica del llibre «L’Arcadi al país de les oliveres»

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Autoría: Cécile Barbeito, en colaboración con Mar Valldeoriola y Bernat Oliveres
Etapa: Adaptable a distintos cursos
Idioma: Catalán

Material didáctico que, a partir del álbum ilustrado «L’Arcadi al país de les oliveres» (recomendado a partir de 10 años), propone plantearse preguntas relativas a las causas y las consecuencias de las desigualdades en el mundo, aplicar estrategias de pensamiento crítico y empático, reconocer el rol de personas, colectivos invisibles y movimientos sociales en la generación de una conciencia solidaria, y participar en la creación de futuros posibles alternativos. La guía ofrece distintos itinerarios, en función de la disponibilidad de tiempo o el planteamiento.

2024-09-19T16:14:56+01:00Recursos educativos|

Sistema integrat d’informació metropolitana sobre cohesió social i urbana (SIMCSU)

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Autoría: Instituto de Estudios Regionales y Metropolitanos de Barcelona
Conjunto de fuentes de datos que se articulan para ofrecer conocimiento a varias escalas territoriales sobre estratificación social, desigualdades sociales y urbanas, distribución de la renta, riesgo de pobreza y exclusión, diferenciación socioresidencial y procesos socioterritoriales. (más…)

2024-09-20T09:53:41+01:00Recursos educativos|

Foro Mundial: globalización y pobreza

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Autoría: Miguel Santa Olalla Tovar y Daniel Primo Gorgoso
Año: 2003 – 2004
Etapa: 4º ESO
Idioma: Español
Esta webQuest aspira a que el alumnado aprenda qué es la globalización y los procesos que la acompañan, y cuáles son algunos de sus problemas más importantes. El reparto de roles permitirá que el alumnado se de cuenta de la importancia de las decisiones políticas y económicas, así como de las actitudes personales.

Racisme als centres educatius: Eines per prevenir-lo i combatre’l

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En catalán. Guía (en PDF) editada en 2009 por la Fundació Jaume Bofill, dentro de la colección Conciudadanía Intercultural.

«En esta guía el profesorado puede hallar una especie de ‘auditoria’ individual y colectiva para detectar la posible presencia de elementos discriminadores en los diferentes espacios de la vida del centro. Se ofrece también una batería de herramientas y estrategias para enfrentarlos, y un conjunto de experiencias para estimular la reflexión».

La educación antirracista sitúa la diversidad cultural en el contexto de la desigualdad social: las relaciones de poder y las desigualdades estructurales ligadas al origen de las personas.

Com viu la Silvana?

En catalán. Material elaborado en el grupo de enseñantes para un mundo solidario el año 1996. Recuperado en esta web por Anna Pérez. El objetivo final de esta unidad didáctica es que los alumnos de Educación Infantil conozcan la situación y las demandas que nos hacen países como los de la Silvana, es decir, haciendo extensiva la situación de injusticia y de desigualdad social en la que viven.

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