¿Y la inclusión para cuándo?
Accés a l’experiència
Autoria: José Luis Redondo (disseny), EE.PP de la Sagrada Família – Úbeda; en col·laboració amb l’Associació Síndrome de Down
Any: 2019
Etapa: ESO
Idioma: Castellà
(més…)
Accés a l’experiència
Autoria: José Luis Redondo (disseny), EE.PP de la Sagrada Família – Úbeda; en col·laboració amb l’Associació Síndrome de Down
Any: 2019
Etapa: ESO
Idioma: Castellà
(més…)
Accés a l’experiència
Autoria: José Luis Redondo (EE.PP de la Sagrada Familia, Úbeda)
Any: 2019
Etapa: ESO, Batxillerat
Idioma: Castellà
L’experiència s’estructura en dues parts: en la primera, per grups, l’alumnat tria una ruta migratòria i investiga tant les causes dels desplaçaments com els itineraris seguits i els principals obstacles a sortejar; en la segona, partint de la recerca prèvia, l’alumnat elabora la documentació, proves i pistes d’un escape room en què recrea (amb realisme i sense frivolitzar) escenaris i casuístiques d’un possible recorregut migratori: fronteres, un CIE, la falsificació de documents …
A partir de la mobilització d’estudiants i professorat, el projecte contribueix a la meta 4.7 de l’Agenda 2030, que busca assegurar que l’alumnat adquireixi els coneixements per promoure el desenvolupament sostenible.
Enllaç al recurs
Autoria: Fundació Dr. Antoni Esteve; TERMCAT, Centre de Terminologia
Editorial: TERMCAT, Centre de Terminologia. Amb el suport del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya.
Any: 2014
Etapa: Batxillerat, universitat
Idioma: Català, castellà, anglès (més…)
Enllaç al recurs
Autoria: Salvador Alegret i Sanromà
Editorial: Institut d’Estudis Catalans
Any: 2013
Etapa: Batxillerat, universitat
Idioma: Català
(més…)
Enllaç al recurs
Autoria: Generalitat de Catalunya. Departament d’Economia i Coneixement. Secretaria d’Universitats i Recerca; TERMCAT, Centre de Terminologia
Editorial: TERMCAT, Centre de Terminologia
Any: 2015
Etapa: Batxillerat, universitat
Idioma: Català, anglès (més…)
Enllaç al recurs
Editorial: Grup Enciclopèdia Catalana
Etapa: Totes
Idioma: Català
Diccionari extens i complet de la llengua catalana que ofereix, en línia, el contingut actualitzat del Gran Diccionari de la llengua. (més…)
S’atorguen mencions especials a treballs sobre LGBTfòbia, comunicació amb persones amb discapacitat intel·lectual, immigració veneçolana, fragilitat dels ecosistemes, diversitat d’orientacions sexuals, i paral·lelismes entre la Guerra Civil espanyola i la guerra de Síria. (més…)
S’hi han presentat 58 treballs, elaborats per 70 estudiants de batxillerat de 50 centres educatius de 26 municipis d’arreu de Catalunya. (més…)
Enllaç al recurs
Autoria: Cécile Barbeito i Marina Caireta
Editorial: Escola de Cultura de Pau de la Universitat Autònoma de Barcelona
Any: 2018
Idioma: Català
Amb l’objectiu de promoure el diàleg ciutadà, i en especial sobre els temes que poden ser més difícils de tractar, aquesta guia busca aportar eines, experiències i reflexions per al professorat sobre com abordar temes controvertits a l’aula.
La publicació és el resultat del projecte de recerca i formació «Com abordar temes controvertits a l’aula?», iniciat l’any 2017 amb el suport de la Fundació Evens i l’Ajuntament de Barcelona.