Enllaç al recurs
Autoria: UNICEF Comitè Espanyol
Recopilació de termes d’ús freqüent per a activitats educatives a l’aula. Aquestes definicions, explicades en llenguatge accessible i amb alguns exemples, ens poden servir per aclarir alguns conceptes importants sobre pau, no-violència i bon tracte. Els termes ressaltats en les definicions tenen la seva pròpia entrada al glossari.
Article (en PDF) publicat a: Revista Internacional de Medicina i Ciències de l’Activitat Física i l’Esport vol. 8 (31) pp. 199-211. Resumeix una experiència educativa en què van participar tres professors d’educació física, 465 alumnes de secundària i dos experts convidats, per indagar si la defensa personal pot tenir espai en el currículum d’educació física. S’argumenta que la persona formada en autoprotecció adquireix seguretat i confiança, el que li permet actuar amb major tranquil·litat i coneixement davant una agressió, afavorint així la noviolència.
El CEIP Concepción Arenal de Còrdova recull en el seu bloc algunes activitats desenvolupades en el centre per celebrar el Dia Escolar de la No-violència i la Pau 2009. Permet descarregar fotografies que mostren alguns treballs i consultar impressions de l’alumnat.
Espai radiofònic organitzat per un grup de joves de Martos (Jaén, Espanya), patrocinat per Ràdio Martos Emissora Municipal, que serveix com a plataforma de difusió de les activitats celebrades pels centres educatius de la comarca durant el Dia Escolar de la No-violència i la Pau.
En català. Dossier elaborat l’any 2002 pel Seminari d’Educació per a la Pau de Badalona, amb motiu del Dia Escolar de la No-violència i per a la Pau. Conté un bloc didàctic amb informació i propostes per treballar a l’aula.
Enllaç al recurs
Autoria: Ethan Persoff
Any: 2006
Idioma: Castellà, anglès i àrab.
Còmic editat originalment el 1956 per difondre les idees de Martin Luther King sobre la desobediència civil com a forma de lluita per la justícia.
Aquest material escanejat ha estat traduït a l’àrab i ha circulat per la plaça de Tahrir, a Egipte, durant les manifestacions del 2011.
El Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya ofereix aquesta sèrie produïda a Canadà. Consisteix en animacions mudes que presenten situacions i personatges amb què l’alumnat pot identificar-se per provocar el debat i explorar formes no violentes i no agressives per resoldre els conflictes. Les situacions fan referència a l’assetjament escolar, lluita pel territori, guerres, ira, etc.
