Universitat

Recull de recursos didàctics, editats per ONG, professorat i altres agents educatius i disponibles íntegrament per Internet, per educar en ciutadania global en l’àmbit de la universitat.

La sobirania alimentària al món

En castellà i català. Material educatiu elaborat per Edualter que pretén sensibilitzar sobre els inconvenients de l’actual model global de producció agrícola i el funcionament del comerç internacional d’aliments. La proposta es dirigeix a adults i inclou diverses activitats -estudi de casos, videofòrum,…- que faciliten la comprensió de conceptes com Sobirania Alimentària, Seguretat Alimentària, etc., fomentant, també, la reflexió sobre les repercussions de les pròpies accions de consum.

Enllaç al recurs

Hidrología – Hidrogeología. Departamento de Geología. Universidad de Salamanca.

Espai web elaborat com a suport a la docència d’Hidrologia i Hidrogeologia, assignatures que s’imparteixen a les llicenciatures de Ciències Ambientals i Ciències Geològiques, respectivament. Conté resums de temes teòrics, pràctiques per realitzar a classe, exercicis resolts, problemes suggerits i recursos d’informació.

Enllaç al recurs

Grandes Economistas

Es tracta d’una enciclopèdia virtual editada pel grup de recerca Eumednet, de la Universitat de Màlaga. Inclou breus articles sobre 927 economistes, així com pensadors i científics socials que han fet contribucions en aquest àmbit. S’inclouen els clàssics, però també aquells que han fet aportacions més concretes, d’interès per a una determinat àmbit científic o geogràfic, que potser són reconeguts al seu propi país però ignorats per un món acadèmic dominat pels autors anglosaxons. A l’espai web del grup Eumednet, pot accedir-se a molts altres materials d’interès per a la Secundària i la Universitat.

Enllaç al recurs

Emancipación y Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la Formación Inicial del Profesorado. Un análisis de mi práctica docente universitaria

Nieves Ledesma, professora a la Universitat de València, presenta aquesta proposta didàctica per a la formació inicial del professorat de Primària, concretament en l’assignatura de «Tecnologies de la Informació i la Comunicació». L’objectiu principal és que aprenguin a integrar les TIC, com a recurs i com a contingut, de manera que contribueixin al desenvolupament del pensament crític i la ciutadania activa. Article (en PDF) publicat l’any 2009 a: REIFOP, 12 (4), 39-54.

Enllaç al recurs

Àrab en línia

En català. El grup d’innovació docent LUGA, de la Universitat de Barcelona, posa a l’abast de l’alumnat de Filologia Àrab, materials a internet per a l’autoaprenentatge de la llengua àrab. Els exercicis han de visualitzar-se amb el programa Explorer. Inclou també instruccions per a instal·lar la llengua àrab a l’ordinador.

Enllaç al recurs

Sustentos didácticos de la educación para el desarrollo en la educación superior: retos y perspectivas

bibliografiaAccés al document
Autoria: Coralia Juana Pérez Maya
Editorial: Revista de Educación, Cooperación y Bienestar Social, núm. 1 – IEPC
Lloc: Santo Domingo (República Dominicana)
Any: Juny 2013
Idioma: Castellà
En el present article s’exposen els principis didàctics que sustenten l’Educació per al Desenvolupament, la qual abans que una possibilitat educativa és una necessitat social, ja que respon a la necessitat de comptar amb persones compromeses en els problemes col·lectius dels éssers humans. (més…)

La Educación para el desarrollo en el espacio universitario: de la formación en contenidos a la formación integral

bibliografiaAccés al document
Autoria: Mª Luz Ortega, Antonio Sianes, Mª Rosa Cordón-Pedregosa
Editorial: Revista de Fomento Social 67, 607–633
Lloc: Còrdova
Any: 2012
Idioma: Castellà
Aquest article parteix de la reflexió i pràctica realitzada pels autors en el seu acompliment acadèmic, i pretén mostrar les possibilitats que l’educació per al desenvolupament aporta a l’exercici de la docència i la recerca universitària des de les claus de la lluita contra la pobresa. (més…)

La Educación para el Desarrollo en la Universidad. Reflexiones en torno a una práctica transformadora

Accés al document
Autoria: Gema Celorio i Alicia López de Munain (coord.)
Editorial: Universitat del País Basc i Hegoa
Lloc: País Basc
Any: 2012
Idioma: Castellà
Publicació que sintetitza les idees centrals exposades i debatudes en el Seminari «La formació universitària en Educació per al Desenvolupament» (gener-novembre de 2012) sobre temes que han abastat des del propi concepte d’EpD fins al necessari desenvolupament d’una ètica professional que guiï la formació de l’alumnat universitari. En conjunt, s’han abordat diferents estratègies d’inserció: crèdits ECTS, transversalitat en el currículum, treballs de fi de grau o projectes de fi de carrera, itineraris d’especialització, pràctiques de cooperació universitària, investigació…

Go to Top