Batxillerat

Recull de recursos didàctics, editats per ONG, professorat i altres agents educatius i disponibles íntegrament per Internet, per educar en ciutadania global en l’etapa de batxillerat.

L’art dels totalitarismes

En català i castellà. Recurs didàctic elaborat per Xavier Ripoll, en el qual s’apunten les relacions entre l’art i els règims totalitaris del segle XX a Alemanya, Itàlia, Espanya i l’URSS. “Durant el període comprès entre 1922 i 1945, als països sota règims totalitaris, l’arquitectura i les altres arts visuals es van convertir en expressió de les ideologies d’aquells règims, en aparells al servei de l’Estat”.

Glocal Youth

En castellà, italià, anglès, francès i portuguès. Projecte d’educació en mitjans i interculturalitat, desenvolupat per un grup de treball internacional d’investigadors/es i educadors/es interculturals. La iniciativa pretén fomentar el pensament crític dels i les joves entorn dels mitjans de comunicació, afavorint la seva formació com a ciutadans i ciutadanes responsables. El lloc web ofereix recursos per facilitar la reflexió sobre les representacions juvenils en els productes mediàtics per a joves al Nord i el Sud del planeta. Inclou una secció d‘autoproduccions, on es mostren treballs d’alumnat de diferents llocs.

Aventura didáctica: El Otro

Jose Eduardo Córcoles, professor associat a la Universitat de Castella-la Manxa, és l’autor d’aquest material que aprofita Google Earth i altres recursos d’internet per possibilitar un viatge virtual de l’alumnat que els apropa a l’Àfrica, la vivència de l’emigració dels africans i les condicions en què es realitza aquest viatge.

Enllaç al recurs

Banco de imágenes y sonidos

Iniciativa del Ministeri d’Educació, duta a terme a través de l’Institut de Tecnologies Educatives, que té com a objectiu fonamental posar a disposició de tot el conjunt de la comunitat educativa recursos audiovisuals que facilitin i estimulin el desenvolupament de continguts educatius.

Els recursos inclosos en el Banc d’imatges i sons estan subjectes a una llicència Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual) (CC BY-NC-SA 3.0). En conseqüència, les accions, productes i utilitats derivades de la seva utilització no podran generar cap tipus de lucre i l’obra resultant només podrà distribuir-se sota aquesta mateixa llicència. En les obres derivades, igualment, caldrà fer referència expressa a la font i l’autor del recurs utilitzat.

Facilita un important catàleg de fotografies i il·lustracions d’alta qualitat amb un cercador per temes o paraula clau. Les col·leccions permeten accedir a un determinat àmbit temàtic, vinculat amb els diferents estudis reglats. A més, inclou sons, vídeos i animacions, i permet que la comunitat educativa doni els seus propis recursos.

Enllaç al recurs

2024-09-10T14:23:07+01:00Batxillerat, ESO|

El projecte educatiu de la II República al Montsià

Accés a l’experiència
Autoria: Llasat Noll, C. de l’IES Sòl-de-Riu (Alcanar)
Any: 2009
Etapa: Batxillerat

Treball de recerca guardonat amb el “Premi Participa a l’Escola” del Departament d’Afers i Relacions Internacionals i Exteriors i Transparència de la Generalitat de Catalunya, que reconeix les experiències de participació en centres de primària i secundària que contribueixin a l’apoderament de l’alumnat en la gestió i la vida d’aquests centres . (més…)

Mirando a todo: ayer, hoy y mañana

Accés a l’experiència
Autoria: IES Arroyo de la Miel (Benalmádena) i IES Isla Verde i IES Saladillo (Algeciras)
Any: 2008-2009
Etapa: Batxillerat

L’objectiu d’aquest projecte (I Premi Vicent Ferrer) és que l’alumnat comprengui que tot esdeveniment d’avui és resposta a alguna cosa succeïda en el passat i marcarà el futur. (més…)

Guia de coeducació per als centres educatius

Accés al document
Autoria: Roset Fàbrega, M. (et al.)
Editorial: Institut Català de les Dones i Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya
Lloc: Barcelona
Any: 2008
Idioma: Català

Aquesta publicació intenta motivar i facilitar la reflexió dels centres educatius sobre els estereotips i els continguts sexistes, donar pautes per analitzar els currículums i facilitar eines al professorat perquè esdevinguin agents de canvi en la construcció d’una societat més justa i equitativa. (més…)

Go to Top