Acceso al material
Autoría: World Values Survey Association
Programa de investigación internacional dedicado al estudio científico y académico de valores sociales, políticos, económicos, religiosos y culturales de las personas del mundo.
Pretende evaluar el impacto de la estabilidad o cambio de valores en el desarrollo social, político y económico de los países y sociedades. (más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: José Luis Redondo (diseño), EE.PP de la Sagrada Familia – Úbeda; en colaboración con la Asociación Síndrome de Down
Año: 2019
Etapa: ESO
Idioma: Español
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Autoría: Patricia Rocu Gómez (coord.), Esther (Mayoko) Ortega, Fernando Alberto Barbosa Dos Santos, María José Camacho-Miñano, Rosaura Navajas Seco
Editorial: Unidad de Diversidad, Universidad Complutense de Madrid
Año: 2019
Idioma: Español |
Guía que visibiliza diferentes manifestaciones de la discriminación motivada por la diferencia étnico-racial; en concreto, aquellas que, de carácter más sutil, se encuentran ocultas debido a la construcción social occidental. (más…)
Acceso al material
Autoría: EQuIP, Artemisszio Foundation, Elan Interculturel, mhtconsult, University of Vienna, CESIE, South Warwickshire NHS Foundation Trust (proyecto Erasmus+)
Etapa: Universidad
Idioma: Inglés |
Proyecto que proporciona recursos formativos para mejorar la capacidad de los profesionales e instituciones sanitarias de satisfacer las necesidades de un grupo de pacientes con diversidad cultural, de modo que se reduzcan las barreras para acceder a los servicios y se alivien las diferentes formas de discriminación en el sector sanitario. (más…)
Acceso al material
Autoría: Asociación La Xixa Teatre, con el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona
Año: 2018
Etapa: Infantil
Idioma: Catalán |
Guía didáctica que contiene 15 actividades pensadas para abordar la diversidad durante los primeros años de la vida escolar, con el objetivo de generar espacios de aprendizaje inclusivos, en los que la diversidad de formas de ser y de hacer se entienda como un valor a fomentar desde las primeras edades. (más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: INS Barres i Ones (Badalona)
Año: Des de 2016
Etapa: 3º de ESO
Idioma: Catalán
Las migraciones son el hilo conductor del trabajo globalizado de 3º de ESO. El alumnado se aproxima a esta realidad desde diferentes puntos de vista y, tras un proceso de investigación y reflexión, realiza dos propuestas artísticas en alianza con el Museo de Historia de la Inmigración de Cataluña (MhiC) y el Ayuntamiento de Badalona. (más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: CEIP Atalaya de Atarfe (Granada), junto con el Ayuntamiento y varios agentes sociales de la localidad
Curso: 2015-2016
Etapa: Primaria
Proyecto en el que una escuela invitó a la comunidad de su municipio a formar parte activa de un proyecto de emprendimiento social relacionado con la tecnología al servicio de la discapacidad (o de la diversidad funcional). (más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: INS Ègara (Terrassa)
Año: 2016
Etapa: 1º, 2º y 3º de ESO
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Estos días, el desplazamiento de personas refugiadas provenientes de Oriente Medio (sobre todo de Siria) es noticia en los medios de comunicación, y pone de manifiesto las adversidades a las que se enfrenta alguien que se ve obligado a huir de su país.
Pero ¿conocemos realmente lo que supone ser una persona refugiada? ¿Lo conocen los niñ@s y jóvenes? ¿Como podemos contárselo con el trabajo en el aula? (más…)
Acceso a la experiencia
Autoría: CEIP-SES AA LA Paz (Albacete)
Año: Desde 2005
Etapa: Toda la comunidad educativa
Proyecto basado en el aprendizaje dialógico mediante las interacciones de los diferentes grupos de la comunidad (familias, alumnado, profesorado y entidades). (más…)
