Primaria

Recopilatorio de recursos didácticos, editados por ONG, profesorado y otros agentes educativos y disponibles íntegramente por Internet, para educar en ciudadanía global en el ámbito de la educación primaria.

La convivència en els centres d’educació infantil i primària

En catalán. El Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña ha enviado esta carpeta pedagógica a todos los centros de educación infantil y primaria de Cataluña. Editada en el año 2007, recoge las prácticas más consolidadas que se han realizado en Cataluña en relación a la formación de la propia identidad del alumno, la relación con los otros y los valores solidarios.

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IHITZA aldizkaria / Revista IHITZA

En euskera y español. Revista de educación ambiental, editada por los Departamentos de Ordenación del Territorio y Medio Ambiente, y Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, dirigida a la comunidad escolar. La publicación digital recoge información diversa sobre temas de medio ambiente, artículos, experiencias, propuestas didácticas para incorporar la perspectiva ambiental a los centros escolares. A través del espacio web se puede acceder a los contenidos del número actual, así como a los de los números anteriores.

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Haciendo historias

Este material (en PDF) editado por el Instituto Asturiano de la Mujer propone la revisión de algunos cuentos tradicionales desde la perspectiva de género. La reescritura de algunas escenas por parte del alumnado les ayuda a explorar diferentes puntos de vista y favorece la reflexión sobre las categorías asociadas tradicionalmente a los géneros. Para tercer ciclo de Primaria.

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Glosario Educación Intercultural

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Autoría: Colectivo Yedra (coordinación)
Editorial: Departamento Confederal de Migraciones de UGT y Secretaría de Politicas Sociales de FETE-UGT
Año: 2008
Etapa: Primaria, ESO
Idioma: Castellano
Glosario de la terminología más utilizada en los discursos sobre diversidad relacionados con la educación. Cada capítulo se cierra con una propuesta para la reflexión del profesorado o del alumnado, con el objetivo que ayude a los agentes educativos a establecer una terminología común, basada en unos valores compartidos.

«En la medida en que percibamos el valor de las palabras y su significado, alejado de manipulaciones interesadas, transmitiremos la sensibilidad suficiente para que cada cual ejerza su derecho a una lectura crítica, que le permita formarse una opinión personal sobre la realidad».

Emancipación y TIC en la Formación Inicial del Profesorado

Nieves Ledesma, profesora en la Universidad de Valencia, presenta esta propuesta didáctica para la formación inicial del profesorado de Primaria, concretamente en la asignatura de «Tecnologías de la Información y la Comunicación». El objetivo principal es que aprendan a integrar las TIC, como recurso y como contenido, de forma que contribuyan al desarrollo del pensamiento crítico y a la ciudadanía activa. Artículo (en PDF) publicado en el año 2009 en: REIFOP, 12 (4), 39-54.

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