Yearly Archives: 2017

Educación Ecosocial: cómo educar frente a la crisis ecológica

Accés al document
Autoria: FUHEM Ecosocial
Editorial: Icaria Editorial
Lloc: Barcelona
Any: 2017
Idioma: Castellà
El document explora les àrees tradicionals de l’educació ambiental, com ara l’aprenentatge basat en la comprensió del funcionament de la natura i el pensament sistèmic, i també altres aspectes essencials de l’educació com l’aprenentatge socioemocional o les pedagogies que concedeixen gran importància al joc.

Amb això, aquesta edició de la col·lecció La situació del món, principal publicació del Worldwatch Institute, examina com repensar l’educació per tal de desenvolupar una societat sostenible preparada per adaptar-se al canvi global.

Coneix els teus drets

Enllaç al recurs
Autoria: Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC)
Any: Des del 2009
Etapa: Primària i Secundària
Idioma: Català

Iniciativa del Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) que, amb motiu del vintè aniversari de la Declaració dels Drets dels Infants, va elaborar peces audiovisuals per a la divulgació d’aquests drets. (més…)

CapaCITados. Tecnología para la ilusión y la inclusión

Accés a l’experiència
Autoria: CEIP Atalaya d’Atarfe (Granada), amb l’Ajuntament i diversos agents socials de la localitat
Curs: 2015-2016
Etapa: Primària
Projecte en què una escola va convidar la comunitat del seu municipi a formar part activa d’un projecte d’emprenedoria social relacionat amb la tecnologia al servei de la discapacitat (o de la diversitat funcional). (més…)

15 claves de análisis para apuntalar la agenda educativa 2030

Enllaç al recurs
Autoria: Renato Opertti
Editorial: Oficina Internacional d’Educació (OIE) de la UNESCO
Any: Setembre 2017
Idioma: Castellà

A través de quinze claus d’anàlisi, aquest document proposa una reflexió comprensiva que contribueix a teixir una visió de l’educació i dels aprenentatges alineada amb l’Agenda Educativa 2030. (més…)

Go to Top