Recull d’experiències educatives d’ONG, escoles, instituts i altres agents educatius, disponibles per Internet, per a l’educació en desenvolupament sostenible, drets humans i ciutadania global.
Accés a l’experiència
Autoria: Universitat de València
Any: Des de 2020
Etapa: Entre 3r d’ESO i 2n de batxillerat
Idioma: Castellà (més…)
Accés a l’experiència
Autoria: SETEM Catalunya
Curs: Des del 2014-2015
Etapa: Secundària
Projecte que pretén, d’una banda, introduir els valors del consum responsable i l’economia social i solidària a les aules dels instituts i, d’altra banda, fer-ho a través de la metodologia de l’Aprenentatge Servei. (més…)
Enllaç al recurs
Autoria: Coalició de 367 universitats de 77 països. La seva secretaria es troba a la Facultat Tisch de Vida Cívica de la Universitat Tufts de Medford, Massachusetts (EUA).
Etapa: Universitat
Idioma: Anglès
(més…)
Enllaç al recurs
Autoria: Programa Internacional per a l’Eliminació del Treball Infantil (IPEC en les seves sigles en anglès)
Editorial: Organització Internacional del Treball (OIT)
Any: 2002
Etapa: ESO i Batxillerat
Idioma: Castellà, anglès, francès
Programa de l’OIT que té com a objecte que la joventut prengui consciència dels Drets de la Infància, amb una atenció particular a enfortir el moviment mundial contra el treball infantil.
SCREAM consta d’un paquet didàctic de 14 mòduls, que poden adaptar-se en funció del temps i dels recursos disponibles. (més…)
En català. Guia (en PDF) editada l’any 2009 per la Fundació Jaume Bofill, dins la col·lecció Conciutadania Intercultural.
“En aquesta guia el professorat pot trobar una espècie d”auditoria’ individual i col·lectiva per detectar la possible presència d’elements discriminadors en els diferents espais de la vida del centre. S’ofereix també una bateria d’eines i estratègies per enfrontar-los, i un conjunt d’experiències per estimular la reflexió”.
L’educació antiracista situa la diversitat cultural en el context de la desigualtat social: les relacions de poder i les desigualtats estructurals lligades a l’origen de les persones.
Anna Bastida, Santi Lugo i Miquel Rocasalbas signen aquest article on exposen l’experiència que van desenvolupar en dos instituts durant els cursos 2005-2006 i 2006-2007, sobre el tema del conflicte armat, a partir de dos casos: el conflicte basc i el cas d’Israel-Palestina. Publicat a la revista Ensenyament de les Ciències Socials, 2008, núm.7.
En català. Programa de l’Ajuntament de Barcelona per a l’educació sostenible. Ofereix acompanyament i suport als centres educatius, des d’educació infantil a educació d’adults, que volen fer front als reptes de la sostenibilitat.
