Article d’Ana Lópz-Navajas (Universitat de València) publicat en Revista de Educación, 2014, nº363. En ell es presenten els resultats de l’anàlisi de 115 manuals de tres editorials (Santillana, Oxford y SM), que cobreixen totes les assignatures dels quatre cursos d’E.S.O., identificant la presència d’homes i dones en els seus continguts. (més…)
Recopilació de recursos audiovisuals disponibles en internet, elaborada pels estudiants del Màster de la UB «Educación, globalización y transformación social» a finals de 2013.
Film d’animació realitzat per Kratky Films (Praga) en col·laboració amb Nacions Unides. El curt està basat en un conte original de Tina Jorgenson i permet reflexionar sobre el desigual repartiment de tasques domèstiques. Resulta útil per a abordar la coresponsabilitat a la llar i revisar estereotips i rols tradicionalment assumits per qüestions de gènere, basats en valors patriarcals.
Curtmetratge elaborat per alumnat de l’IES Pablo de Olavide de La Luisiana (Sevilla, Espanya) que recull vivències i visions de dues generacions que disten 50 anys. El documental aborda diferents temes -infància, treball, etc.- i destaca especialment la visió de les dones sobre els rols de gènere, el patriarcat, etc. El projecte va guanyar el primer premi del concurs d’història per a joves Eustory del 2009. Recurs vist a Educacontic.
Es tracta d’un projecte de l’artista francès conegut amb el pseudònim de JR. Les fotografies de dones de les favel·les de Róo, Kenya, Sierra Leone, Libèria, Índia o Cambodja s’exposen com enormes collages a les façanes dels seus barris. Sobre aquesta intervenció artística, s’ha fet un documental. A Facebook, es poden veure fotografies del projecte.
WebQuest de Felix García Moriyón sobre la discriminació positiva que en aquest cas es concreta en les persones amb discapacitat física i les dones.
L’Institut Asturià de la Dona edita aquest material didàctic per a Educació Secundària.
S’orienta a fomentar el respecte dels principis d’igualtat de drets i oportunitats entre homes i dones i el rebuig d’estereotips que suposin discriminació per raons de sexe.
Està estructurat en blocs temàtics i inclou activitats que incideixen en aspectes com l’autoconeixement, la corresponsabilitat o l’elecció lliure de biaixos de gènere en diferents àmbits quotidians.
El col·lectiu d’artistes el Taller del Sol i la revista electrònica de mail art i poesia visual Boek861.com, conduïts per César Reglero i Edu Barbero, van organitzar aquesta convocatòria, en què van participar artistes de 15 països, amb un total de 270 obres.
Bloc de coeducació de l’IES Montes Orientales d’Iznalloz (Granada). L’espai recull informació sobre activitats del centre orientades a promoure la igualtat de gènere i ofereix notícies, propostes i materials per fomentar l’educació igualitària. El projecte ha estat reconegut amb el primer premi de la convocatòria 2008 del Premi Irene: la pau comença a casa, que atorga el Ministeri d’Educació.
En castellà. Aquest material editat el 2001 amb motiu del Dia Internacional de la Dona, inclou algunes propostes pedagògiques sobre la dona magribina, el patriarcat i d’altres.
