Enllaç al recurs
Autoria: World Resources Institute (WRI)
Tipologia de dades: Qualitatives
Naturalesa de la font: Secundària
Les plataformes de dades del WRI permeten als usuaris supervisar el canvi forestal en temps gairebé real, fer un seguiment dels impulsors del canvi climàtic, entendre els drets a la terra de les comunitats indígenes, analitzar els riscos de l’aigua a tot el món, examinar els problemes ambientals globals… (més…)
Enllaç al recurs
Autoria: Global Energy Monitor
Tipologia de dades: Qualitatives
Naturalesa de la font: Secundària
Mètode: Anàlisi documental
El Rastrejador Global d’Infraestructura Petroliera (GOIT) informa sobre els projectes de gasoductes de transmissió de petroli cru i líquids de gas natural (NGL). (més…)
Enllaç al recurs
Autoria: Divisió d’Estadística de les Nacions Unides (UNSD)
Tipologia de dades: Quantitatives
Naturalesa de la font: Secundària
Web que permet cercar i descarregar una gran varietat de recursos estadístics compilats per la UNSD i altres agències internacionals. (més…)
Enllaç al recurs
Autoria: Divisió d’Estadística de les Nacions Unides (UNSD)
Tipologia de dades: Quantitatives
Naturalesa de la font: Secundària
Estadístiques ambientals globals sobre 10 temes (Aire i Clima, Biodiversitat, Energia i Minerals, Boscos, Governança, Recursos hídrics interiors, Terra i Agricultura, Àrees marines i costaneres, Desastres naturals, Residus) a partir de diverses fonts de dades. (més…)
Enllaç al recurs
Autoria: Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals – UAB et al.
Any: Des de 2015
Etapa: Batxillerat, Universitat i EPA
Idioma: Anglès
Atles que documenta i cataloga el conflicte social al voltant de temes ambientals. (més…)
Recopilació de recursos audiovisuals disponibles en internet, elaborada pels estudiants del Màster de la UB “Educación, globalización y transformación social” a finals de 2013.
Article (PDF) de Fernando Ballenilla, professor de Didàctica de l’Educació Mediambiental de la Universitat d’Alacant, que orienta el professorat sobre com abordar el tema de la crisi energètica a l’aula. El document parteix de la importància del coneixement científic per a la construcció d’arguments que facilitin a l’alumnat la reflexió sobre les limitacions dels recursos energètics del planeta. Ofereix orientacions per treballar l’esgotament dels combustibles fòssils, centrant-se en el tractament del concepte d’energia i plantejant la problemàtica a escala mundial.
Spot de la campanya de Sostenibilidad.com en què dos joves, davant l’esgotament de recursos energètics, exposen les seves posicions sobre el consum i es pregunten “Què fem?”.
S’han preguntat alguna vegada d’on vénen les pomes que compren al supermercat? D’on surt el petroli que utilitzen per alimentar els cotxes que els porten a la feina, o als nens/es a l’escola? O què ens relaciona i què podem fer amb el canvi climàtic? Tot està vinculat i té relació amb el funcionament del mercat i el comerç, i influencia tant la vida d’altres persones com la nostra. “On” és una invitació a aturar aquest sistema, a imaginar i implementar, sempre col·lectivament, propostes com la Sobirania Alimentària, la justícia climàtica i el “Bon Viure”. D’uns 9 minuts de durada, ha estat editat per la campanya No et mengis el món.
Kaidara recull aquesta campanya de sensibilització sobre estalvi energètic dissenyada per alumnat de 4t de secundària de l’IES Laudio Ikastola de Llodio (Biscaia) i implementada pels seus companys i companyes de 1r i 2n. L’experiència, recollida en aquest document (PDF), mostra com els i les participants van haver de buscar alternatives durant una jornada sense màquines prescindibles.
