Diàleg

Discrepància benvinguda! Guia pedagògica per al diàleg controvertit a l’aula

Enllaç al recurs
Autoria: Cécile Barbeito i Marina Caireta
Editorial: Escola de Cultura de Pau de la Universitat Autònoma de Barcelona
Any: 2018
Idioma: Català |
Amb l’objectiu de promoure el diàleg ciutadà, i en especial sobre els temes que poden ser més difícils de tractar, aquesta guia busca aportar eines, experiències i reflexions per al professorat sobre com abordar temes controvertits a l’aula.

La publicació és el resultat del projecte de recerca i formació «Com abordar temes controvertits a l’aula?», iniciat l’any 2017 amb el suport de la Fundació Evens i l’Ajuntament de Barcelona.

L’Islam per a un diàleg necessari

En català. Quadern (PDF) de Lluís Sols Lucia, editat pel Centre d’Estudis Cristianisme i Justícia – Fundació Lluís Espinal, que pretén facilitar l’acostament a l’Islam i contribuir a la comprensió i el diàleg intereligiós. Desenvolupa diferents aspectes amb perspectiva històrica, com el paper de la dona en la societat islàmica o les relacions amb Occident. Al final del document s’inclouen algunes preguntes i reptes per al diàleg sobre aquesta civilització.

Enllaç al recurs

Emocions i sentiments

Enllaç al recurs
Autoria: Imma Velasco Paredes del CEIP Sant Baldiri (Lliçà de Munt)
Any: 2006
Etapa: Infantil i cicle inicial de Primària
Idioma: Català |

Aplicació CLIC amb quinze activitats orientades al reconeixement d’emocions i sentiments. Les activitats són molt variades (trencaclosques, joc de memòria, associació d’imatges, música o sons amb sentiments) i afavoreixen el diàleg a l’aula sobre cada emoció i sentiment: alegria, ràbia, por, tendresa, amistat, mal…

Go to Top