Anna Bastida, Santi Lugo i Miquel Rocasalbas signen aquest article on exposen l’experiència que van desenvolupar en dos instituts durant els cursos 2005-2006 i 2006-2007, sobre el tema del conflicte armat, a partir de dos casos: el conflicte basc i el cas d’Israel-Palestina. Publicat a la revista Ensenyament de les Ciències Socials, 2008, núm.7.
En castellà i eusquera. L’Ajuntament de Portugalete de Biscaia (País Basc) ha elaborat una sèrie de contes per al foment de la igualtat, en el marc del Pla per a la Igualtat d’Oportunitats entre Dones i Homes. Les animacions, accessibles en línia, s’adrecen a nens i nenes de Primària i se centren en determinades habilitats socials -empatia, presa de decisions, coresponsabilitat… -. Es poden trobar, a més, jocs en la mateixa línia i una guia didàctica per a docents.
El Museu dels Infants de Caracas proposa diferents experiments per aprendre jugant i aprofundir en el coneixement de l’aigua.
En català. Vilaweb TV presenta un vídeo on professorat i alumnat de l’Institut Milà i Fontanals de Barcelona comenta l’experiència de recordar amb una exposició el passat del solar, on ara hi ha l’escola, com a presó i pati d’execucions.
Amnistia Internacional Xile, en el Dia Internacional de la Convenció dels Drets de l’Infant 2005, presenta un vídeo de denúncia sobre els infants soldat en el qual s’exposen els seus drets. L’acció es va desenvolupar al Museu Pedagògic de Xile, on es van realitzar dibuixos per a sensibilitzar al Govern colombià de la situació dels infants soldat a Colòmbia.
Bloc de Jordi Calvo, economista, investigador de moviments socials i responsable de campanyes del Centre d’Estudis per la Pau J.M.Delàs, de Barcelona. Publicat a l’edició digital del diari Público, permet una lectura altermundista de les notícies.
L’any 1938, la Universitat de Columbia (EUA) rep com a donació aquests 153 dibuixos fets per nens i nenes evacuats durant la guerra civil espanyola (1936-1939) de les zones de guerra a colònies establertes en les zones lliures d’Espanya i el sud de França.
La conselleria d’educació de Castella-la Manxa proposa el diccionari com a instrument pedagògic per a facilitar al professorat la comunicació amb l’alumnat que té l’àrab com a llengua materna i per afavorir l’aprenentatge per part d’aquest alumnat de la llengua en què es desenvoluparà el procés educatiu. És aconsellable comentar la transcripció fonològica amb alguna persona nativa.
En català. Aquest documental ens acosta a la realitat d’un equip de bàsquet de Barcelona format per joves de diverses procedències. L’audiovisual recull el testimoni d’aquests nois, que han trobat a l’esport un espai de convivència, però pretén fugir dels tòpics de la integració multicultural. El més important és el treball en equip, i no tant la importància de l’origen dels jugadors. La diversitat de situacions personals es fonen en un esforç comú pel treball conjunt per afrontar els reptes de l’equip.
En català. L’associació cultural Oozebap edita aquest espai on es recopilen articles, llibres i entrevistes al voltant de les dones africanes i la promoció dels drets humans, el feminisme, la resistència cultural davant l’homogeneïtzació, etc. Es tracta de textos, disponibles íntegrament a través d’internet, que permeten conèixer personalitats i experiències de l’Àfrica contemporània, així com altres que s’adrecen a la difusió i valorització de la història del continent.
