Curs gratuït en línia per a professorat de primària, ESO i batxillerat
Dilluns 13, 20, 27 d’octubre i 10 de novembre de 2025, de 16:30 a 19:00
20 hores certificades (10 de sincròniques i 10 de treball complementari)
Les Nacions Unides han adoptat l’Agenda 2030, que identifica 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) per erradicar la pobresa, protegir el planeta i fer realitat els drets humans. Es tracta d’un acord polític mundial pel qual els governs del món reconeixen els reptes globals que afronta la humanitat i es comprometen a actuar-hi.
Per als centres educatius, l’Agenda 2030 esdevé un recurs per desplegar la competència ciutadana, juntament amb el vector de ciutadania democràtica i consciència global en la programació. Mitjançant les situacions d’aprenentatge, podem integrar l’Agenda 2030 des d’una perspectiva crítica per educar persones que, conscients de la interdependència i ecodependència humana, participin del canvi social vers la sostenibilitat i els drets humans.
Per fer-ho, et proposem aquest curs gratuït en línia, “L’Agenda 2030 com a recurs d’educació crítica en ciutadania global”, adreçat a professorat de primària, ESO i batxillerat.
OBJECTIUS
- Identificar el potencial de l’Agenda 2030 de desenvolupament sostenible com a recurs d’educació crítica en ciutadania global.
- Desplegar la competència ciutadana i el vector de ciutadania democràtica i consciència global en la programació de situacions d’aprenentatge.
- Generar recursos pràctics per a la pròpia docència, a partir de l’intercanvi de dissenys i experiències entre el professorat participant.
CONTINGUTS
- Interdependents, corresponsables: Agenda 2030 de desenvolupament sostenible.
- Educació en drets humans i ciutadania global: objectius, competències, sabers.
- Integració curricular des de les situacions d’aprenentatge.
- L’avaluació formativa i transformadora.
METODOLOGIA
Les sessions combinen l’exposició dialogada de continguts amb activitats breus i la posada en comú d’un treball complementari que es desenvolupa entre sessions, basat en la contextualització d’una situació d’aprenentatge en els ODS.
EQUIP DE FORMACIÓ
Isaac Calduch i Judith Muñoz (grup de recerca FODIP, Formació Docent i Innovació Pedagògica, de la Universitat de Barcelona), i Nuria González (Fundació Solidaritat UB).
REQUISITS DE CERTIFICACIÓ
Assistència a un mínim del 80% de les hores sincròniques i lliurament satisfactori del treball complementari, abans del 16 de gener de 2026.
Més informació: recercapau@ub.edu | idp.cursos@ub.edu
Inscripció oberta fins al 8 d’octubre de 2025 a través d’aquest formulari.
Organitzen: |
   |
| Les activitats organitzades per l’IDP-ICE tenen els mateixos efectes per al professorat que les activitats incloses en el Pla de formació permanent del Departament d’Educació. Els certificats d’aquests cursos s’incorporen directament a l’expedient de formació del professor/a (XTEC) i es poden utilitzar com a acreditació per participar en els diferents concursos o convocatòries del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb els termes que indiqui cada convocatòria.
Per iniciar aquesta activitat cal que hi hagi un nombre mínim de persones inscrites. |