Enllaç al recurs
Autoria: Uppsala Conflict Data Program (UCDP), Uppsala Universitet
Tipologia de dades: Quantitatives
Naturalesa de la font: Secundària
Mètode: Anàlisi documental
Base de dades en línia sobre conflictes armats i violència organitzada, amb informació sobre temes com la dinàmica de conflictes i la resolució de conflictes. Permet visualitzar, gestionar i descarregar dades, inclosos conjunts de dades sobre violència organitzada i pacificació.
Enllaç al recurs
Autoria: ONU-Hàbitat
Fitxers de dades de rèplica disponibles per descarregar sobre les publicacions del personal de l’Institut d’Investigació per la Pau d’Oslo (PRIO, per les seves sigles en anglès), que fa recerca sobre les condicions per a les relacions pacífiques entre estats, grups i persones. (més…)
Enllaç al recurs
Autoria: International Crisis Group
Tipologia de dades: Qualitatives
Naturalesa de la font: Mixta (primària i secundària)
Mètode: Recerca sobre el terreny (entrevistes, etc.)
Rastrejador global de conflictes que ofereix avaluacions mensuals de l’evolució política i de seguretat de més de 70 conflictes i crisis, identificant-ne tendències i alertant tant dels riscos d’escalada com de les oportunitats per avançar en la pau. (més…)
Enllaç al recurs
Autoria: TERMCAT, Centre de Terminologia
Any: 2018
Etapa: ESO, Batxillerat, Universitat i EPA
Idioma: Català
Infografia interactiva i vídeo sobre els cinc procediments de resolució alternativa de conflictes més habituals: negociació, dret col·laboratiu, mediació, conciliació i arbitratge. (més…)
Accés a l’experiència
Autoria: Barbara Anna Zielonka (professora de secundària a Noruega)
Any: Setembre 2017 – Abril 2018
Etapa: Secundària i batxillerat
Idioma: Anglès
Projecte en línia obert a alumnat i professorat de secundària de tot el món amb l’objectiu de millorar les habilitats per resoldre problemes. Es treballa sobre els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), per aprofundir en la seva comprensió i conèixer els reptes per fer-los realitat. (més…)
En català. WebQuest creada per Carme Escudé i Jordi Collell. El treball de recerca que es proposa portarà l’alumnat a reconèixer situacions de maltractament incipient i a elaborar un informe de la situació al seu IES amb propostes de millora. Es parteix de la idea que els alumnes són els que tenen un millor coneixement del problema i es tracta que donin la seva opinió.
En català. WebQuest realitzada per Jordi Niubó, professor de Ciències Naturals de l’IES Mare de Déu de la Candelera de L’Ametlla de Mar. Està dirigida a l’alumnat del 1r i 2n cicle d’ESO, tot i que també podria dirigir-se, amb algunes ampliacions, a alumnat de primer i segon de Batxillerat. Proposa una investigació al voltant dels conflictes ocasionats per la contaminació del riu Ebre.
Marisa Aznar Pina, mestra de primària, ha realitzat aquesta selecció de jocs de dramatització que faciliten reflexionar sobre els conflictes i la nostra forma de relacionar-nos amb els altres, aprenent a cooperar. Es poden trobar activitats per jugar sense pensar, per jugar i pensar, teatre fòrum, bibliografia, comentaris, una experiència de celebració del DENIP, etc.
La Conselleria d’Educació de la Junta d’Andalusia ha posat en marxa aquest portal amb tot tipus de recursos per a la comunitat educativa. Es tracta d’una de les iniciatives incloses en el Decret de Convivència 19/2007, pel qual s’adopten mesures per a la promoció de la cultura de pau i la millora de la convivència en els centres educatius sostinguts amb fons públics.
FETE-UGT és una de les entitats que editen aquesta guia amb capítols dedicats a l’acollida, les agrupacions flexibles, les adaptacions curriculars, diversitat lingüística, infraestructura i espais, famílies, resolució de conflictes, gènere, etc. Inclou conceptes, instruments, experiències i enllaços a fonts d’informació, entre d’altres.
