El marc teòric permet fonamentar un marc d’anàlisi que respongui a l’objectiu d’investigació. A partir de les troballes teòriques, el marc d’anàlisi estableix les dimensions, categories o variables que s’analitzaran (atributs, factors, indicadors…), així com les relacions de dependència o interdependència que s’observaran entre elles.
A partir d’aquí, l’estudiant decideix els procediments de recollida i anàlisi de dades, tenint present els seus recursos limitats de treball: temps, tecnologies, habilitats, casos o mostres d’anàlisi al seu abast…
Aquest és un moment de creativitat per dissenyar el mètode, les tècniques i els instruments que li permetin accedir a dades coherents, vàlides i pertinents per donar resposta a l’objectiu, mantenint uns principis ètics de treball.
Per recollir dades, l’alumnat pot recórrer a l’observació, l’experimentació, l’entrevista o l’enquesta, en totes les seves variants. Per analitzar-les, farà ús dels sabers procedimentals de les matèries de l’educació secundària: anàlisi estadística, anàlisi geogràfica, anàlisi de contingut, anàlisi artístic… La consulta d’investigacions prèvies pot inspirar el disseny metodològic i, fins i tot, pot proporcionar instruments de recerca ja experimentats per aplicar a la pròpia investigació, com enquestes o protocols d’experimentació.
Recursos per al disseny metodològic
- Diagrama: Del disseny metodològic a l’anàlisi de dades (PDF)
- Infografia: Técnicas de investigación (PDF)
- Consentiment informat
- Pauta de lliurament: Esquema del marc teòric (PDF)
- Pòster de projecte d’investigació (Drive)
- Pauta de lliurament: 4. Mètode
- Pauta de lliurament: 5. Resultats i primeres conclusions (PDF)
Algunes tècniques
Bibliografia de tècniques de recerca
- Alturo, Núria. Investigar al batxillerat: la tutorització de treballs de recerca de llengua i literatura catalanes. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2020.
- Curs d’Estadística per a la Recerca Biomèdica amb R. Consorci Sanitari Alt Penedès – Garraf (CSAPG), 2021.
- López Cano, Rubén; San Cristóbal, Úrsula (2014). Investigación artística en música: problemas, experiencias y propuestas. Barcelona: Grup de recerca «Investigació i Creació Musicals», Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC).
- Observatori Català de la Joventut (2011). Guia breu de tècniques i eines d’anàlisi per a les polítiques de joventut. Barcelona: Agència Catalana de la Joventut.
- Riba, Carles (2014). Mètodes d’investigació qualitativa. Barcelona: UOC.
- Sanz, Jordi (2011). Guia pràctica 8. La metodologia qualitativa en l’avaluació de polítiques públiques. Barcelona: Ivàlua.
- VV.AA. (2009). Metodologías participativas. Manual. Madrid: Observatori Internacional de Ciutadania i Medi Ambient Sostenible.