Tipologia d’activitat: Taller d’escriptura crítica i assemblea de cloenda després de la visita a l’exposició A qui pertany la història? Lluites per la descolonització dels museus, editada en el marc del projecte (Tr)african(t)s.

Proposta de títol: Carta oberta a un museu: patrimoni colonial i reparació.

Breu resum: Després d’una assemblea breu per compartir impressions sobre l’exposició, cada alumne escriu una carta oberta a un museu que apareix a la mostra (Museu Etnològic i de les Cultures del Món, Museo Nacional de Antropología de Madrid, Museo de América, etc.), proposant mesures per fer les institucions més justes: restitucions, col·laboració amb comunitats d’origen, revisió de vitrines, contextualització històrica i protocols sobre restes humanes. La carta permet consolidar els aprenentatges i transformar la reflexió en una producció escrita argumentada.

Públic: Juvenil (4t d’ESO, 1r de batxillerat), cicles formatius i públic adult.

Cursos prioritaris: 4t d’ESO i 1r de batxillerat.

Assignatures prioritàries: Llengua catalana/castellana (producció escrita), Història, Ciències Socials, Educació per a la Ciutadania, Valors Ètics, Problemàtiques Socials.

Dinamització: Activitat impulsada pel professorat amb materials de la guia. La Fundació Solidaritat UB pot donar suport en la moderació del debat, en la definició de criteris d’avaluació i en la recollida de cartes com a aportacions al projecte.

País vinculat: Guinea Equatorial, Botswana i altres contextos colonials que apareixen als panells de l’exposició i als museus citats, incloent-hi col·leccions africanes i americanes.

 

Organitzen:
Amb la col·laboració de:
El contingut del projecte ‘El cor de les vitrines’ és responsabilitat exclusiva de Solidaritat UB i no reflecteix necessàriament l’opinió de l’ACCD.