L’avaluació reflecteix allò al qual donem valor del Treball de recerca, de forma que esdevé la clau de volta d’aquest projecte educatiu. Per a una avaluació formativa, centrada en l’aprenentatge, convé que l’avaluació es desenvolupi de forma continuada i planificada amb els objectius de:
- reconèixer els aprenentatges assolits per promoure la confiança de l’estudiant en les pròpies capacitats;
- identificar els aprenentatges pendents de desenvolupar per determinar els que prioritzem en cada moment.
A partir d’aquestes observacions, l’avaluació orienta sobre les tasques següents a acordar amb l’estudiant en cada etapa de la investigació.
