![\"entrevista\"](\"http:\/\/portalpaula.org\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/entrevista-300x250.jpg\")
Procedimientos:<\/h3>\n- \n
- A partir del marco te\u00f3rico (investigaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica<\/a>), se elabora un cuestionario <\/strong>con los enunciados o preguntas que guiar\u00e1n la conversaci\u00f3n.<\/li>\n
- Hay que confeccionar tambi\u00e9n una hoja de consentimiento informado<\/a><\/strong> que cada persona entrevistada firmar\u00e1 por duplicado.<\/li>\n
- Acordar un lugar y horario<\/strong> de entrevista, en alg\u00fan espacio donde la persona entrevistada pueda sentirse c\u00f3moda, que ofrezca cierta seguridad al estudiante que entrevista -preferentemente, un espacio p\u00fablico- y que permita la grabaci\u00f3n -audio o audiovisual- de la conversaci\u00f3n.<\/li>\n
- Realizar la transcripci\u00f3n<\/strong> de la entrevista grabada para poder procesar los datos. Algunos elementos de comunicaci\u00f3n no verbal (gestos, tono de voz, silencios…) y eventos (c\u00f3mo se inicia el encuentro, interrupciones de la conversaci\u00f3n…) se transcriben cuando se consideran significativos en relaci\u00f3n a la cuesti\u00f3n investigada. En la planificaci\u00f3n de la entrevista, hay que tener en cuenta el tiempo que ocupar\u00e1 esta transcripci\u00f3n (por cinco minutos de entrevista, se necesitar\u00e1n un m\u00ednimo de 15 minutos de transcripci\u00f3n).<\/li>\n
- Proceder al an\u00e1lisis de contenido<\/strong><\/a> de la entrevista transcrita.<\/li>\n<\/ol>\n
Aplicaciones:<\/h3>\n
La entrevista se utiliza para recoger informaciones sobre la cuesti\u00f3n investigada a partir de las personas que han estado en contacto con aquella situaci\u00f3n: personas que viven la situaci\u00f3n en primera persona, amistades y familiares de estas personas, profesionales que trabajan en ella, personas que la investigan, entidades o colectivos que apoyan a las personas implicadas, etc.<\/p>\n
Las informaciones que se recogen corresponden a opiniones, percepciones, recuerdos de experiencias, nociones, etc.<\/p>\n
Ficha de la t\u00e9cnica para el\/la estudiante:<\/h3>\n
![\"\"](\"http:\/\/portalpaula.org\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/pdf-descarregar-arxiu.png\")
<\/a><\/p>\nEntrevista<\/a><\/h3>\n
(en catal\u00e1n)<\/p>\n
Algunos ejemplos:<\/h3>\n
- \n
- Catal\u00e1n, Ximena (2013). El ingreso a la universidad a trav\u00e9s de un programa de acci\u00f3n afirmativa: una mirada desde los j\u00f3venes participantes y sus familias<\/a>. En: ISEES<\/strong>, 13, 53-70.<\/li>\n
- VV.AA. (2002). An\u00e1lisis cualitativo de la percepci\u00f3n que tienen las personas que participan en un ensayo cl\u00ednico<\/a>, Navarra. En: Revista Espa\u00f1ola de Salud P\u00fablica<\/strong>, 76, 5.<\/li>\n
- VV.AA. (2016). Empresa, deporte y solidaridad. El caso de Oxfam Interm\u00f3n Trailwalker<\/a>. En: RICYDE<\/strong>, 12, 44, 164-181.<\/li>\n<\/ul>\n
Para saber m\u00e1s:<\/h3>\n
- \n
- Alheit, Peter (2012). La entrevista narrativa<\/a>. En: Plumilla Educativa<\/strong>, 10, 11-18.<\/li>\n
- L\u00f3pez, Ra\u00fal Eduardo; Deslauriers, Jean-Pierre (2011). La entrevista cualitativa como t\u00e9cnica para la investigaci\u00f3n en trabajo social<\/a>. En: Margen<\/strong>, 61.<\/li>\n
- Calder\u00f3n, Donald Freddy; Alvarado, Julia (2011). El papel de la entrevista en la investigaci\u00f3n socioling\u00fc\u00edstica<\/a>. En: Cuadernos de Ling\u00fc\u00edstica Hisp\u00e1nica<\/strong>, 17, 11-24.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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- L\u00f3pez, Ra\u00fal Eduardo; Deslauriers, Jean-Pierre (2011). La entrevista cualitativa como t\u00e9cnica para la investigaci\u00f3n en trabajo social<\/a>. En: Margen<\/strong>, 61.<\/li>\n
- VV.AA. (2002). An\u00e1lisis cualitativo de la percepci\u00f3n que tienen las personas que participan en un ensayo cl\u00ednico<\/a>, Navarra. En: Revista Espa\u00f1ola de Salud P\u00fablica<\/strong>, 76, 5.<\/li>\n
- Hay que confeccionar tambi\u00e9n una hoja de consentimiento informado<\/a><\/strong> que cada persona entrevistada firmar\u00e1 por duplicado.<\/li>\n