{"id":49507,"date":"2016-07-28T15:37:36","date_gmt":"2016-07-28T14:37:36","guid":{"rendered":"https:\/\/recercapau.org\/una-volta-pel-mon\/"},"modified":"2016-07-28T15:37:36","modified_gmt":"2016-07-28T13:37:36","slug":"una-volta-pel-mon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recercapau.org\/es\/una-volta-pel-mon\/","title":{"rendered":"Una volta pel m\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/site\/unavoltaalmonprojectesalegara\/home\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-29590\" src=\"http:\/\/portalpaula.org\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/una-volta-pel-mon.jpg\" alt=\"\" width=\"210\" height=\"126\" \/><span style=\"color: #800000;\">Acceso a la experiencia<\/span><\/strong><\/a><br \/>\n<strong>Autor\u00eda:<\/strong> INS \u00c8gara (Terrassa)<br \/>\n<strong>A\u00f1o: <\/strong> 2016<br \/>\n<strong>Etapa:<\/strong> 1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba de ESO<br \/>\n<!--more--><br \/>\nEn el marco de la <a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/xarxacb\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Red de competencias b\u00e1sicas<\/a> (curso 2015-2016), este trabajo por proyectos, que implica a todas las materias de 1\u00ba a 3\u00ba de ESO, plantea tres tem\u00e1ticas diferentes (una para cada nivel educativo) bajo el eje conductor \u00abUna vuelta por el mundo\u00bb; es decir, sobre problem\u00e1ticas y realidades de car\u00e1cter global:<\/p>\n<ul>\n<li>1\u00ba de ESO &#8211; medio ambiente: \u00bfQueremos un mundo limpio?<\/li>\n<li>2\u00ba de ESO &#8211; diversidad cultural: \u00bfC\u00f3mo son los otros?<\/li>\n<li>3\u00ba de ESO &#8211; justicia social: \u00bfHay desigualdades en el mundo?<\/li>\n<\/ul>\n<p>La elecci\u00f3n del tema principal y los temas que se trabajar\u00e1n por niveles ha sido realizada por el Equipo Impulsor del proyecto, pero los grupos de trabajo del alumnado tienen autonom\u00eda para elegir entre los subtemas propuestos en cada nivel educativo, as\u00ed como para hacer propuestas propias.<\/p>\n<p>Respecto a los productos finales, en 1\u00ba de ESO se hacen sugerencias relacionadas con los subtemas propuestos; mientras que en 2\u00ba y 3\u00ba se dan ejemplos, pero no un listado de productos a elegir. En funci\u00f3n del subtema trabajado, el producto puede ser una maqueta, un p\u00f3ster, una presentaci\u00f3n en diapositivas, un cortometraje, un v\u00eddeo, un anuncio, unas fichas, unas recetas&#8230;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acceso a la experiencia Autor\u00eda: INS \u00c8gara (Terrassa) A\u00f1o: 2016<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26,837,8,868],"tags":[],"class_list":["post-49507","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eso","category-eso-es","category-recursos-educatius","category-recursos-educativos-es"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49507","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49507"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49507\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49507"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49507"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49507"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}