{"id":44813,"date":"2020-06-18T19:41:33","date_gmt":"2020-06-18T18:41:33","guid":{"rendered":"https:\/\/recercapau.org\/poster-del-proyecto-de-investigacion\/"},"modified":"2024-09-17T14:37:55","modified_gmt":"2024-09-17T13:37:55","slug":"poster-del-proyecto-de-investigacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/recercapau.org\/es\/poster-del-proyecto-de-investigacion\/","title":{"rendered":"P\u00f3ster del proyecto de investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Durante <strong>1\u00ba de bachillerato<\/strong>, el alumnado puede elaborar un p\u00f3ster donde traslada los componentes que cada equipo va clarificando de su <strong>proyecto de investigaci\u00f3n<\/strong>: problema, objetivo, criterios de an\u00e1lisis, m\u00e9todo, previsi\u00f3n de comunicaci\u00f3n y bibliograf\u00eda del p\u00f3ster.<\/p>\n<p>Comunicar el proyecto es un ejercicio de s\u00edntesis que ayuda a <strong>comprender<\/strong> el sentido de las etapas anteriores de la investigaci\u00f3n, <strong>valorar<\/strong> la coherencia del proyecto, <strong>pensar<\/strong> en c\u00f3mo poner la investigaci\u00f3n al servicio de la comunidad&#8230; Tambi\u00e9n permite abrir un di\u00e1logo sobre algunas cuestiones clave para la <strong>justicia global<\/strong>, reflexionando sobre las presencias y ausencias en el conjunto de p\u00f3steres de los grupos: qu\u00e9 parte del problema contemplamos (causas, atributos, efectos), qui\u00e9n informa la investigaci\u00f3n (bibliograf\u00eda, muestra de estudio), a qu\u00e9 territorios afecta el problema de investigaci\u00f3n&#8230;<\/p>\n<p>Los p\u00f3steres pueden compartirse con el resto del centro y, a finales del primer curso, dar lugar a una <strong>exposici\u00f3n sobre los retos globales de sostenibilidad y derechos humanos<\/strong>.<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/portalpaula.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/PosterProyectoInvestigacion.pdf\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-34797\" src=\"http:\/\/portalpaula.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/PosterProyectoInvestigacion_positivo.png\" alt=\"\" width=\"762\" height=\"572\" srcset=\"https:\/\/recercapau.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/PosterProyectoInvestigacion_positivo-300x225.png 300w, https:\/\/recercapau.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/PosterProyectoInvestigacion_positivo-768x576.png 768w, https:\/\/recercapau.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/PosterProyectoInvestigacion_positivo.png 960w\" sizes=\"(max-width: 762px) 100vw, 762px\" \/><\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/portalpaula.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/PosterProyectoInvestigacion.pdf\">Descargar en PDF<\/a><\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><a href=\"https:\/\/ja.cat\/x7GY0\">Plantilla de p\u00f2ster de projecte<\/a> (Canva, en catal\u00e1n)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante 1\u00ba de bachillerato, el alumnado puede elaborar un p\u00f3ster<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-44813","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44813","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44813"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44813\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":50761,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44813\/revisions\/50761"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}