{"id":44806,"date":"2019-12-15T10:04:37","date_gmt":"2019-12-15T09:04:37","guid":{"rendered":"https:\/\/recercapau.org\/pasaporte-de-la-investigacion-por-los-derechos-humanos\/"},"modified":"2019-12-15T10:04:37","modified_gmt":"2019-12-15T09:04:37","slug":"pasaporte-de-la-investigacion-por-los-derechos-humanos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/recercapau.org\/es\/pasaporte-de-la-investigacion-por-los-derechos-humanos\/","title":{"rendered":"Pasaporte de la Investigaci\u00f3n por los Derechos Humanos"},"content":{"rendered":"<p>Esta herramienta de evaluaci\u00f3n formativa sirve de <strong>base de orientaci\u00f3n<\/strong> o gu\u00eda de procedimientos para cualquier trabajo de investigaci\u00f3n. Se trata de hacer visibles los derechos humanos implicados en el problema de investigaci\u00f3n que aborda el alumnado y la relaci\u00f3n con la Agenda 2030 de desarrollo sostenible.<\/p>\n<p>El pasaporte se entrega <strong>a principios de curso para informar al grupo-clase<\/strong> sobre las etapas que debe seguir el desarrollo del trabajo de investigaci\u00f3n, los procedimientos (tareas) que implican y los documentos -apartados del informe final de investigaci\u00f3n- que resultan. Conjuntamente, se puede establecer un calendario base para el desarrollo del trabajo y acordar fechas espec\u00edficas para la entrega de borradores.<\/p>\n<p>Durante la investigaci\u00f3n, el pasaporte se revisa en la tutor\u00eda para <strong>poner de relieve los avances<\/strong> del alumnado (qu\u00e9 he resuelto) y acordar la tarea que seguir\u00e1.<\/p>\n<ul>\n<li>Al final de cada encuentro y con la ayuda de la tutor\u00eda, el alumnado marca con una cruz las casillas de las tareas que ha realizado y rodea el procedimiento del que se ocupar\u00e1 durante los d\u00edas siguientes.<\/li>\n<li>El alumnado apunta la fecha del encuentro de tutor\u00eda en el que se han marcado casillas.<\/li>\n<li>La tutor\u00eda firma para dejar constancia. Opcionalmente, el instituto puede editar un sello propio para el trabajo de investigaci\u00f3n que sirva de visado del paso por cada etapa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Adem\u00e1s de la tutor\u00eda, otras personas que colaboran en la investigaci\u00f3n pueden firmar el pasaporte para dejar constancia del paso del estudiante por aquella etapa: personas entrevistadas, servicios externos de apoyo a la investigaci\u00f3n, etc.<\/p>\n<p>El pasaporte no es un instrumento de control sino que ha de servir para dar sentido a las tareas que se realizan (<strong>competencia en investigaci\u00f3n<\/strong>), para gestionar el tiempo y para promover la confianza del alumnado en las propias capacidades (<strong>competencia personal<\/strong>, b\u00e1sica para la motivaci\u00f3n del alumnado), a la vez que se hace expl\u00edcita la relaci\u00f3n de los problema de investigaci\u00f3n con los derechos humanos y la agenda global de desarrollo sostenible (<strong>competencia en el conocimiento e interacci\u00f3n con el mundo<\/strong>).<\/p>\n<p>Los derechos y ODS relacionados con la investigaci\u00f3n se identifican durante el proceso de realizaci\u00f3n del trabajo:<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Y esto, \u00bfa qu\u00e9 derecho afecta?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Y esto, \u00bfa qu\u00e9 reto global contribuye?<\/strong><\/p>\n<p>Estas cuestiones se plantean durante la conversaci\u00f3n en los encuentros de tutor\u00eda; el alumnado completa el dorso del pasaporte en el momento en el que comprende la relaci\u00f3n de su cuesti\u00f3n de investigaci\u00f3n con los derechos humanos y la sostenibilidad. Investigar por los derechos humanos es una motivaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n y, por lo tanto, una opci\u00f3n para el alumnado que marca la casilla si as\u00ed lo reconoce. No es opcional reconocer la dimensi\u00f3n social de la investigaci\u00f3n de forma que todo el alumnado deber\u00eda llegar a identificar los derechos en el trasfondo de su cuesti\u00f3n de investigaci\u00f3n y la relaci\u00f3n con los retos globales de la humanidad.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/portalpaula.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Pasaporte.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-34716\" src=\"http:\/\/portalpaula.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Pasaporte.jpg\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"525\" srcset=\"https:\/\/recercapau.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Pasaporte-300x225.jpg 300w, https:\/\/recercapau.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Pasaporte-768x576.jpg 768w, https:\/\/recercapau.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Pasaporte.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/portalpaula.org\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Pasaporte.pdf\">Desc\u00e1rgalo en PDF<\/a><\/p>\n<p>Imprime el pasaporte en una cartulina DINA4 a doble cara. En el cuadro de Imprimir, ver\u00e1s un bot\u00f3n de Propiedades: haz clic en \u00e9l y busca la opci\u00f3n para establecer los M\u00e1rgenes de impresi\u00f3n a cero. De cada cartulina salen 2 pasaportes, que se doblan en forma de acorde\u00f3n.<\/p>\n<p>El\u00a0<em>Pasaporte de la Investigaci\u00f3n por los Derechos Humanos<\/em> es una producci\u00f3n del grupo de trabajo\u00a0<em>Evidencias de ciudadan\u00eda global: hacia una evaluaci\u00f3n formativa de la investigaci\u00f3n de bachillerato<\/em>, desarrollado en 2019.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta herramienta de evaluaci\u00f3n formativa sirve de base de orientaci\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-44806","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44806"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44806\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/recercapau.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}