Se propone un conjunto de actividades ordenadas de forma que permitan empezar por descubrir c\u00f3mo los estereotipos sociales hacia la comunidad musulmana arraigan en la persona, para continuar reflexionando sobre c\u00f3mo se construyen y como afectan. La intenci\u00f3n final es llegar a crear la necesidad de desaprender los estereotipos y dar pautas de an\u00e1lisis que permitan iniciar este proceso.<\/p>\n
Aunque, como ya hemos dicho, las actividades est\u00e1n pensadas para seguir una secuencia, se presentan de forma que se puedan trabajar independientemente unas de otras y as\u00ed, poder adecuarlas a las necesidades de los diferentes grupos.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n hacemos una breve presentaci\u00f3n de las cuatro actividades que conforman la propuesta:<\/p>\n
A partir de diferentes fotograf\u00edas de personas en varios contextos y situaciones, el alumnado tendr\u00e1 que averiguar si son o no musulmanas. Las im\u00e1genes presentan algunas caracter\u00edsticas que pueden inducir a identificaciones err\u00f3neas. La actividad da pie a fomentar la reflexi\u00f3n sobre c\u00f3mo las apariencias y los estereotipos sociales pueden determinar nuestra manera de ver, juzgar y relacionarnos con las personas y la necesidad de ser cr\u00edticos con estas ideas preconcebidas.<\/p>\n
A partir de diferentes fotograf\u00edas de personas musulmanas en varios contextos y situaciones, el alumnado imaginar\u00e1 y construir\u00e1, en grupo, historias sobre la vida cotidiana de estas personas. El an\u00e1lisis de estas historias en relaci\u00f3n a su realidad invitar\u00e1 a la reflexi\u00f3n sobre qu\u00e9 estereotipos y prejuicios les pueden haber influido, y c\u00f3mo las ideas preconcebidas que podamos tener sobre determinadas personas o colectivos determinan nuestra manera de mirar y relacionarnos. Esta actividad servir\u00e1 tambi\u00e9n por trabajar los conceptos de semejanzas y diferencias e identificar aquello pr\u00f3ximo y lejano a nuestra realidad.<\/p>\n