{"id":43332,"date":"2014-05-28T11:23:51","date_gmt":"2014-05-28T10:23:51","guid":{"rendered":"https:\/\/recercapau.org\/hacemos-de-periodistas\/"},"modified":"2025-07-23T11:30:33","modified_gmt":"2025-07-23T10:30:33","slug":"hacemos-de-periodistas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/recercapau.org\/es\/propuestas-aula\/que-entendemos-por-mundo-musulman\/actividades\/hacemos-de-periodistas\/","title":{"rendered":"Hacemos de periodistas"},"content":{"rendered":"

Propuesta did\u00e1ctica dirigida al ciclo superior de primaria para favorecer la reflexi\u00f3n y la actitud cr\u00edtica sobre el uso de generalizaciones y estereotipos en los medios de comunicaci\u00f3n. <\/div><\/div>\n

Los medios de comunicaci\u00f3n son constructores de realidad y es necesario ser conscientes de qu\u00e9 realidad est\u00e1n construyendo con referencia al mundo musulm\u00e1n para poder reconstruirla. Diversificar ante la homogeneizaci\u00f3n y humanizar ante la diferencia pueden ser unas buenas estrategias para poder visualizar la realidad m\u00e1s all\u00e1 de lo que se nos muestra o propone.<\/p>\n

Propuesta de trabajo<\/span><\/h3>\n

Descripci\u00f3n de la actividad<\/strong><\/span>Proceso<\/strong><\/span><\/div>
A partir del an\u00e1lisis y reedici\u00f3n de noticias period\u00edsticas de actualidad comprensibles para el alumnado, se trabajar\u00e1 sobre las generalizaciones y estereotipos que aparezcan. Mediante la reedici\u00f3n y posterior lectura de las noticias, que les permitir\u00e1 cambiar el punto de vista, podr\u00e1n percibir y captar los efectos que pueden producir los prejuicios y estereotipos sociales. <\/div>\n
\n

El\/la educador\/a puede dar pie a iniciar la actividad invitando al alumnado a que piensen en c\u00f3mo se presentar\u00edan a una persona que no les conoce de nada, diciendo: \u00abme llamo\u2026, y soy\u2026\u00bb. S\u00f3lo se puede decir una palabra para definir qu\u00e9 soy, por lo tanto, hay que pensarlo bien. Se puede pensar en diferentes colectivos seg\u00fan religi\u00f3n, identidad nacional, grupo ideol\u00f3gico, aficiones, etc. con quien identificarse. Cuando todo el alumnado ya se ha presentado, se pensar\u00e1 en estereotipos sociales sobre todos y cada uno de los colectivos mencionados y se formula la siguiente pregunta:<\/p>\n

\u00bfTe has visto reflejado\/a con las generalizaciones que se han hecho sobre el colectivo con el que te has identificado?<\/em><\/p>\n

Seguidamente se organiza el aula en peque\u00f1os grupos de 4 o 5 personas.<\/p>\n

Se reparte una noticia a cada grupo y se les explica que tendr\u00e1n que leer la noticia y marcar con rotulador todas las palabras que hagan referencia a personas, colectivos o lugares concretos y con el\/la educador\/a se revisar\u00e1 que todas estas palabras est\u00e9n bien se\u00f1aladas.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, cada grupo seguir\u00e1 las siguientes instrucciones:<\/p>\n

    \n
  • Cada colectivo ser\u00e1 substituido por uno de los colectivos de pertenencia trabajados (cristianos, europeos, deportistas…) seg\u00fan se adecue con el contenido de la noticia.<\/li>\n
  • Cada persona ser\u00e1 sustituida por el adjetivo que califica a las personas que pertenecen a dicho colectivo (cristiano, europeo, deportista…)<\/li>\n
  • Y cada lugar concreto por \u00abmundo + el adjetivo anterior\u00bb (mundo cristiano, mundo europeo, mundo deportista…)<\/li>\n<\/ul>\n

    Una vez reeditadas las noticias, cada grupo leer\u00e1 la suya en voz alta dando pie al debate y an\u00e1lisis de cuestiones como, qu\u00e9 imagen se da del colectivo trabajado en general, si las personas que se consideran dentro de este colectivo se identifican con \u00e9sta imagen, c\u00f3mo se sienten si no es as\u00ed, si creen que ello puede llevar a provocar prejuicios, reacciones\u2026 I se responder\u00e1 por escrito a las siguientes preguntas:<\/p>\n

    \u00bfCrees que es justo que aparezcan generalizaciones y estereotipos sobre determinados colectivos? \u00bfPor qu\u00e9? \u00bfA qu\u00e9 crees que es debido?<\/em><\/p>\n

    <\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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