En una primera parte de la actividad se propone que el alumnado refleje en un mapa los diferentes itinerarios de vida ocurridos en una de sus l\u00edneas geneal\u00f3gicas. En la segunda parte, se propone una actividad conjunta donde todo el alumnado compartir\u00e1 su itinerario m\u00e1s largo con el resto de la clase.<\/p>\n
La intenci\u00f3n es dar pie a hablar sobre diferentes movimientos migratorios a partir de cuatro variantes:<\/p>\n
- \n
- \u00c9poca<\/li>\n
- Origen y destino.<\/li>\n
- Distancia (intervalo de lugar)<\/li>\n
- Causa que ha motivado o provocado la migraci\u00f3n<\/li>\n<\/ul>\n
Actividades<\/span><\/h3>\n
Introducci\u00f3n<\/strong><\/span>L\u00ednea geneal\u00f3gica<\/strong><\/span>Causas de la migraci\u00f3n<\/strong><\/span>Cierre<\/strong><\/span><\/div>\nSe puede introducir la actividad haciendo referencia al propio concepto de migrar<\/strong>, reflexionando sobre su significado y sobre si se trata de un fen\u00f3meno nuevo que nos es ajeno o si lo podr\u00edamos relacionar con nuestra propia historia.<\/p>\n
Se pide al alumnado que, en su casa, investigue sus or\u00edgenes<\/strong> para obtener la siguiente informaci\u00f3n: d\u00f3nde nacieron los padres, los abuelos y ellos mismos; d\u00f3nde viven ahora, qu\u00e9 migraciones han hecho y los motivos para cambiar de pueblo, ciudad, pa\u00eds\u2026 Tambi\u00e9n habr\u00e1n de decidir, con la familia, qu\u00e9 l\u00ednea geneal\u00f3gica deciden trabajar, para concretar itinerarios de vida de familiares y compartir, con el resto de la clase, los m\u00e1s largos (en relaci\u00f3n a la poblaci\u00f3n desde la que se est\u00e1 llevando a cabo la actividad).<\/p>\n<\/div>\n
\nCon toda esta informaci\u00f3n, en el aula e individualmente, se realizar\u00e1n los ejercicios de la unidad L\u00ednea geneal\u00f3gica<\/a>.<\/p>\n
Esta unidad contiene un \u00e1rbol geneal\u00f3gico mudo<\/strong> muy sencillo y abierto con la intenci\u00f3n que tengan cabida los diferentes modelos de familia. Pensamos que con las indicaciones que se hacen no es imprescindible comentarlo pero, por otra parte, puede ser una buena oportunidad para detenerse a hablar de los distintos modelos.<\/p>\n
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