{"id":43314,"date":"2014-05-23T10:25:34","date_gmt":"2014-05-23T09:25:34","guid":{"rendered":"https:\/\/recercapau.org\/propuesta-para-ciclo-superior-de-primaria\/"},"modified":"2024-09-13T05:58:07","modified_gmt":"2024-09-13T04:58:07","slug":"propuesta-para-ciclo-superior-de-primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/recercapau.org\/es\/propuesta-para-ciclo-superior-de-primaria\/","title":{"rendered":"Propuesta para Ciclo Superior de Primaria"},"content":{"rendered":"<h2><span style=\"color: #ff9900;\">Evoluci\u00f3n cultural alrededor del agua<\/span><\/h2>\n<p>Se trata de conocer la propia evoluci\u00f3n paralelamente con la de otras culturas e ir identificando puntos en com\u00fan, ra\u00edces, reacciones y soluciones ante un mismo hecho\u2026y descubrir que las caracter\u00edsticas culturales, a menudo, son diferentes matices a la hora de resolver los mismos problemas.<\/p>\n<div class=\"su-tabs su-tabs-style-default su-tabs-mobile-stack\" data-active=\"1\" data-scroll-offset=\"0\" data-anchor-in-url=\"no\"><div class=\"su-tabs-nav\"><span class=\"\" data-url=\"\" data-target=\"blank\" tabindex=\"0\" role=\"button\"><strong>Descripci\u00f3n<\/strong><\/span><span class=\"\" data-url=\"\" data-target=\"blank\" tabindex=\"0\" role=\"button\"><strong>Desarrollo<\/strong><\/span><span class=\"\" data-url=\"\" data-target=\"blank\" tabindex=\"0\" role=\"button\"><strong>Temporizaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/div><div class=\"su-tabs-panes\"><div class=\"su-tabs-pane su-u-clearfix su-u-trim\" data-title=\"&lt;strong&gt;Descripci\u00f3n&lt;\/strong&gt;\">La actividad consiste en llegar a hacer una serie de carteles con distinta informaci\u00f3n que, tras el trabajo hecho en clase, les parezca curiosa. Posibles comienzos: \u00bfSab\u00edas que\u2026? \u00bfSabes por qu\u00e9\u2026? \u00bfSabes de d\u00f3nde viene\u2026?<\/div>\n<div class=\"su-tabs-pane su-u-clearfix su-u-trim\" data-title=\"&lt;strong&gt;Desarrollo&lt;\/strong&gt;\">\n<p>En una primera sesi\u00f3n organizamos los grupos y explicamos que cada grupo trabajar\u00e1 uno de los siguientes aspectos sobre el agua: mitolog\u00eda y leyendas, rituales, costumbres y simbolog\u00eda y evoluci\u00f3n del cuarto de ba\u00f1o. Para la pr\u00f3xima sesi\u00f3n es preciso que traigan informaci\u00f3n sobre el tema a trabajar (una explicaci\u00f3n de los padres o abuelos, una imagen, un texto, un cuento, etc.)<\/p>\n<p>El trabajo en grupo consistir\u00e1 en intercambiar informaci\u00f3n, decidir qu\u00e9 comunicaran, bajo que introducci\u00f3n (\u00bfsabes que\u2026?, \u00bfsabes por qu\u00e9\u2026?\u2026) y realizar las comunicaciones.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se pueden plantear ejercicios que tengan que resolver de forma individual y una vez terminados, los componentes de los diferentes grupos, en calidad de \u201cexpertos\u201d, explicaran a todo el grupo clase las respuestas adecuadas.<\/p>\n<p><strong>Ejercicios:<\/strong><\/p>\n<div class=\"su-list\" style=\"margin-left:0px\">\n<ul>\n<li><i class=\"sui sui-check\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> Relacionar diferentes im\u00e1genes (bautizo, inundaci\u00f3n,\u2026 ) con purificaci\u00f3n, fertilidad, tranquilidad, armonia, desesperaci\u00f3n&#8230;<\/li>\n<li><i class=\"sui sui-check\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> Relacionar diferentes im\u00e1genes (mar, rio, fuente, lluvia, remolinos, agua termal, lago) con: nimfas, sirenas, hadas, dragones, dioses&#8230;<\/li>\n<li><i class=\"sui sui-check\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> Situar diferentes im\u00e1genes en el tiempo identificando el consumo de agua con el desarrollo: palangana y jarra, ba\u00f1era con patas, ba\u00f1os \u00e1rabes, ducha, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>Para sintetizar lo que se ha ido trabajando y aprendiendo, se buscar\u00e1, entre todos, un t\u00edtulo que explique el trabajo realizado (podr\u00eda ser parecido al t\u00edtulo que anuncia la actividad: evoluci\u00f3n cultural alrededor del agua) y que servir\u00e1 para anunciar la exposici\u00f3n de comunicaciones.<\/p>\n<p><strong>Recursos:<\/strong><\/p>\n<div class=\"su-list\" style=\"margin-left:0px\">\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Mitolog\u00eda y leyendas<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"https:\/\/www.ibercampus.es\/el-animismo-en-las-religiones-primitivas-38082.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El animismo en las religiones primitivas<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"https:\/\/www.egipto.com\/cuentos-y-leyendas-del-antiguo-egipto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cuentos y Leyendas del Antiguo Egipto<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/parcs.diba.cat\/web\/el-patrimoni-cultural-immaterial-del-montseny\/llegendes\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Leyendas del Montseny<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/sobreleyendas.com\/2008\/04\/16\/la-leyenda-de-melusina\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">La leyenda del hada Melusina<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/www.aragonesasi.com\/casal\/leyendas\/lrios.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Leyendas del Ebro y de otros r\u00edos<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/marenostrum.org\/bibliotecadelmar\/mitologia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">M@re Nostrum<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Rituales<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/www.filosofia.org\/enc\/sdn\/sdn01255.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Abluci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/site\/elaguaesluz\/rituales-del-agua\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El agua y las religiones<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/www.festes.org\/tematics\/nepal\/teej\/indexcas.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Las fiestas de Nepal<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/www.ugr.es\/~pwlac\/G14_08Manuel_Contreras_Gallego.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">La eficacia simb\u00f3lica del agua<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Agua#El_agua_en_la_cultura_humana\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">El agua en la cultura humana<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/www.elmundo.es\/elmundo\/2007\/01\/19\/internacional\/1169212450.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Veinte millones de hind\u00faes se ba\u00f1an en el Ganges para purificarse con el n\u00e9ctar divino<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Costumbres y simbolog\u00eda<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/www.alcozar.net\/etnografia\/manantiales.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Manantiales<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"https:\/\/www.ecologistasenaccion.org\/5757\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ahorro de agua en el hogar<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Fontana_de_Trevi#Cultura_popular\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Echar monedas a las fuentes<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/www.afondo.org\/sombras1\/febrero05\/000779.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Lanzar monedas a la fuente<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> Beber agua de una fuente para volver<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Evoluci\u00f3n del cuarto de ba\u00f1o<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/serbal.pntic.mec.es\/~cmunoz11\/termas.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">De las termas al excusado<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> <a href=\"http:\/\/usuaris.tinet.cat\/vne\/C_bano_01.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Cuarto de ba\u00f1o<\/a><\/li>\n<li><i class=\"sui sui-dot-circle-o\" style=\"color:#c91c29\"><\/i> El agua y nuestro patrimonio: el agua: moldeando nuestra vida social<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"su-tabs-pane su-u-clearfix su-u-trim\" data-title=\"&lt;strong&gt;Temporizaci\u00f3n&lt;\/strong&gt;\"> Se prev\u00e9n cuatro sesiones.<\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Evoluci\u00f3n cultural alrededor del agua Se trata de conocer 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